论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
2008北京奥运,我们做点啥(下)
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2007年10期
其他文献
2006年夏天，在德国留学的中国青年杨立从波恩港出发，沿着莱茵河开始了他的自行车旅行。 一天，当他来到莱茵河沿岸的一座小镇投宿时，却被几名身着制服的警察拦住。德国国内的治安相当不错，几名警察对他也很客气，在仔细询问了他从哪里来之后，彬彬有礼地把他请到了警局。不明就里的杨立非常紧张地向警察询问缘由，可是对方对情况也并不清楚，说是受一个叫做克里斯托的小镇之托来寻找他。 来到警局不久，杨立就接到从
期刊
内容摘要：小学生作文空话大话多，没有细节描写意识，以致作文空洞无味，阅读教学中要有意识地培养学生的细节描写意识，平时加强细节片段练习，让人物系形象活起来，增强文章的感染力。 关键词：文章灵魂 细节意识 片段训练 细节即细小的环节或情节。细节决定成败，做事是这样的，其实作文也如此。现在的小学生写记叙文往往忽视细节描写或不懂细节描写。在他们的习作中难以见到细节，大话空话笼统的叙述占大量的篇幅。写人
【摘 要】本文详细论述了玉米育种地的选择及选择标准、母本父本比例、去杂、去雄等育种技术。 【关键词】玉米;育种技术;母本植株;父本植株;去杂 玉米是世界五大作物之一,在我国乃至全世界的粮食生产中都占重要地位。对于玉米高产的首要条件之一就是要有优良的种子,因而育种在生产上有着极其重要的意义。育种过程类似于大田生产的过程,但因为良种的价值高于大田生产的价值,对种子生产来说还存在一些独特的要求。育种
一、无效的作业现象 某班黑板写着布置作业情况： 语文作业：①背诵课文“兰亭集序”（明天抽查）；②《××讲堂》同步完成。 数学作业：①90页T5、91页T9题（明天早上交）；②《××讲堂》同步完成。 英语作业：①《××讲堂》必修1Unit 5单元；②英语周报第44期完成（明天讲解）③准备听写。 化学作业：①《××讲堂》同步完成；②化学试卷完成（下节课评讲）。 历史作业：①《××讲堂》同步
内容摘要：写作课上经常会出现学生“巧妇难为无米之炊”的现象，面对题目无材料可写。我们在教学中长期坚持培养学生养成积累作文素材的习惯，不仅使学生作文时材料丰富生动，而且从中可见他们对材料的选取和提炼使材料使用更加准确，也提升了材料的质量。 关键词：积累素材 习惯 养成 作文指导中，学生经常会遇到面对作文题目觉得无话可说的现象。这类问题的产生其实源于学生平时缺乏素材的积累，而不是完全没有材料。因此
有一棵树，成长得很快，它一直梦想着尽快成为有用之材，于是它对主人说：“主人，请你把我砍伐下来，让我尽早成材吧。” 可是主人摇了摇头：“你应该继续生长。” 又过了一些日子，它对主人说：“主人，我已经长大了，请让我早日成材吧。” 可是主人仍然摇了摇头：“你应该继续生长。” 看着跟自己同龄的树一棵棵被砍伐运了出去，这棵树急了，对主人发脾气说：“为什么你还不让我成材？你太偏心了！” 主人无奈，只
期刊
问题来源于人类的生产、生活实践,来源于人们了解自然、认识自然的科技活动.问题解决中的“问题”主要是指那些非常规的,或者条件不充分、结论不确定的开放性、探究性问题,其
内容摘要：有一位教育家曾说：每一位学生都是一个特殊的世界，世界上最难攀登的是心灵之山。而每一位教师的工作，说到底就是培养和塑造美好心灵的工作，能“成人之长，去人之短”。可见要攀上这座山，做好育人工作是何其艰难。这项复杂而艰巨的工作，我们教师需要用自己的智慧去认真地对待，争做一个学生心灵世界的点灯人。 关键词：学生 心灵世界 首先，要学会“成人之长”。健全体制，学做“懒人”。 中国有句俗话：勤
“2011计划”是国家继“985工-程”“211工程”之后高校又一项重大战略决策,协同创新机制由此进入高校和社会各界的关注点.在分析协同创新机制自身的特点和发展优势对高校的
内容摘要：“隐性课程”是具有动态性、开放性和松散型的课程，是采用“暗示教学法”来达到显性教学目标的课程。本文立足高中生的作文写作现状，从多个角度谈到作者自己在教学实践活动中对“隐性课程”的主动开发，以期促进高中生在记叙文写作、议论写作上的理性发展。 关键词：隐性课程 理性 尝试 一.语文课堂为什么要重视“隐性课程”的开发 影响高中生作文写作水平的因素很多。在阅读课、作文习作课、作文点评等显性