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评估案例式立体教学法在骨伤科临床实习的教学效果。方法纳入2013年在我科实习的学生75名，随机分为实验组与对照组，分别采用案例式立体教学法和传统带教方法进行实习带教，实习结束后统一进行考试。结果实验组成绩高于对照组，两组间差异具有统计学意义（P 〈0.05）。结论案例式立体教学法可提高学生学习及临床实践能力，是一种较好的实习带教方法。