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摘 要：在当下这个高速发展的社会，新媒体作为重要的信息媒介被各个领域广为使用。新媒體不仅对社会的发展起着推动作用同样在高校的思想政治教育中也起着举足轻重的作用。尤其智能手机媒体的出现在高校以及大学生生活、学习中产生了重要的影响。智能手机媒体对高校思想政治教育是一种新的教育理念和模式，新媒体教学将是未来教学创新的趋势，而智能手机媒体教学则是在新媒体教学上的又一创新举措。一直以来新兴事物的兴起都是机遇、挑战、风险并存的，本文主要分析智能手机媒体对高校思想政治教育带给当代大学生活、学习和思维方式等方面的积极影响和负面影响，以及如何正确有效的利用新媒体完成高校思想政治教育工作。
关键词：新媒体；智能手机媒体；高校思想政治教育
一、智能手机媒体的内涵、特点
智能手机媒体随着社会的不断进步与发展已经被人们广泛的使用。广大学者人文手机正在成为媒体工具。手机媒体定义如下：是在无线通信技术，计算机技术与信息网络技术整合的基础上，依托通讯网络，以手机为硬件载体，优化及整合媒体资源、传播方式的一种新兴的新媒体。
手机的传播方式有很多种。手机短信，手机报、手机广播等。随着智能手机技术的不断进步，手机传播方式，功能也越来越多。比如，手机app的出现，微信的广泛的应用等，使我们接收信息变得更加便捷，更加丰富了当代大学生的信息传递。当然智能手机不仅是当代媒体教学的大势所趋，同样手机媒体也具备自己独有的特点。
手机显而易见要比电脑，报纸，多媒体教学，电视便于携带，可以不受时间、空间的限制随时随地的使用。并且手机的操作教育简单，每一个人都能成为信息的传播者和接收者。由于手机的服务广泛，到目前为止，我国智能手机的使用率已达到55%。手机媒体比比纸质的印刷媒体更具有互动性，比电视，网络媒体更具便携性。吸取了传统媒体的精华集合传统四大媒体的优点。
二、手机媒体对高校思想政治教育的影响
手机媒体以它独有的自主性，快捷性和互动性等特点，成为广大学生必不可缺的学习、生活工具。手机媒体在拓展高校学生视野、开拓知识面，提升学习能力的同时也为大学生的思想政治教育带来了新的挑战。
（一）智能手机媒體对对思想政治教育的积极影响
首先，手机作为现代最广泛的通讯工具，其在高校覆盖的广泛性不言而喻。而且手机的传播速度快，不受地域、时间的限制，可以最大程度的利用高校学生的琐碎时间。手机媒体还改变了传统灌输，说教的填鸭式的思想政治教育教学模式。思想在政治教育不仅仅发生在校园、教室、课堂上，在网络虚拟上也可以和老师沟通，摆脱了传统课堂上的束缚，使得思想政治教育更加的开放。当代大学生的个性鲜明，想象力丰富，手机媒体的出现给他们提供了展示自我的平台。有利于他们自由的发表自己的观点，借助手机媒体还能加大他们对知识获取的深度和广度。
再次，智能手机技术的不断进步的创新增强了思想政治教育的感染力。手机媒体有利于思想政治教育的个体的互动交流。学习效果明显高于单一的感官的接受方式。使得思想政治教育更具有感染力。
最后，手机媒体便于师生的交流，使得思想政治教育不仅仅发生在课堂上而是融合入高校生活中。通过微信、短信、微博、QQ等手机媒体方式，使得师生可以零距离的真实交流。这种无形的思想政治教育方式可以缓解学生的心理戒备，使学生能够真正的敞开心扉，放下心里戒备，增强思想政治教育的主体和客体的信任感，大大提高了思想政治教育的实现性。高校教师可以从学生关心得各个方面问题与之真诚的交谈，达到思想政治教育的目标。
（二）智能手机媒体对高校思想政治教育的消极影响
手机媒体中的信息广泛，鱼龙混杂，高校学生在接受有益信息的同时也在接收者着低俗，黄色的文字、图片等。这对大学生的道德认知是一种挑战。一些落后的腐朽思想以及反马克思主义的消极思想，通过手机媒体的大肆宣传潜移默化的影响了大学生的人生观，价值观，世界观。不仅没有对思想政治教育起到辅助作用而且削弱了传统思想政治教育的功能和效果。
手机给我们带来方便的同时也影响着高校学生的生活和学习。手机媒体越来越智能化，高校学生的“低头族”也越爱越多。一些学生将大量的时间花在手机媒体上，无论课上还是课下手机相伴，对手机产生了极大的依赖感。一旦某天失去手机，学生极容易产生焦虑情绪，从而影响学习和生活。
三、有效利用智能手机媒体探索高校思想政治教育的新途径
（一）加强大学生的三观教育
大学生正处于人生观世界观、人生观、价值观形成的关键时期。面对这些消极的影响，作为高校的教师应做到正确的引导和教育。利用学校资源，从更深层次影响，帮助高校学生建立正确的三观。
（二）利用智能手机媒体丰富校园文化
高校思想政治教育者，可以举办一些手机文化活动。利用精彩的校园文化活动吸引大学生广泛的参与其中，不断感受大学生生活。比如举办手机报，手机博客活动，让高校学生在参与中接受思想的洗礼。在丰富多彩的校园生活中，摆脱成为手机奴隶的宿命。
新媒体信息时代如何利用和增强对高校思想政治教育是一个长期不断地完善和改进的课题。智能手机媒体对大学生的影响是多方面的，对大学生思想政治教育的冲击也是前所未有的，因此研究智能手机媒体高校思想政治教育的影响与对策是十分重要的。
参考文献：
[1] 刘红，王洪礼.大学生手机依赖倾向与孤独感[J].中国心理卫生杂志，2012（1）.
[2] 高鸣.网络文化与大学生思想政治教育新论[M].镇江：江苏大学出版社.
[3] 王学俭，刘强.新媒体与高校思想政治教育[M].
[4] 黄宏.试论手机媒体的负面影响及控制[J].新闻记者，2004（5）.
作者简介：
曹蔚（1992-），女，汉族，辽宁沈阳人，沈阳师范大学思想政治教育专业硕士研究生。
关键词：新媒体；智能手机媒体；高校思想政治教育
一、智能手机媒体的内涵、特点
智能手机媒体随着社会的不断进步与发展已经被人们广泛的使用。广大学者人文手机正在成为媒体工具。手机媒体定义如下：是在无线通信技术，计算机技术与信息网络技术整合的基础上，依托通讯网络，以手机为硬件载体，优化及整合媒体资源、传播方式的一种新兴的新媒体。
手机的传播方式有很多种。手机短信，手机报、手机广播等。随着智能手机技术的不断进步，手机传播方式，功能也越来越多。比如，手机app的出现，微信的广泛的应用等，使我们接收信息变得更加便捷，更加丰富了当代大学生的信息传递。当然智能手机不仅是当代媒体教学的大势所趋，同样手机媒体也具备自己独有的特点。
手机显而易见要比电脑，报纸，多媒体教学，电视便于携带，可以不受时间、空间的限制随时随地的使用。并且手机的操作教育简单，每一个人都能成为信息的传播者和接收者。由于手机的服务广泛，到目前为止，我国智能手机的使用率已达到55%。手机媒体比比纸质的印刷媒体更具有互动性，比电视，网络媒体更具便携性。吸取了传统媒体的精华集合传统四大媒体的优点。
二、手机媒体对高校思想政治教育的影响
手机媒体以它独有的自主性，快捷性和互动性等特点，成为广大学生必不可缺的学习、生活工具。手机媒体在拓展高校学生视野、开拓知识面，提升学习能力的同时也为大学生的思想政治教育带来了新的挑战。
（一）智能手机媒體对对思想政治教育的积极影响
首先，手机作为现代最广泛的通讯工具，其在高校覆盖的广泛性不言而喻。而且手机的传播速度快，不受地域、时间的限制，可以最大程度的利用高校学生的琐碎时间。手机媒体还改变了传统灌输，说教的填鸭式的思想政治教育教学模式。思想在政治教育不仅仅发生在校园、教室、课堂上，在网络虚拟上也可以和老师沟通，摆脱了传统课堂上的束缚，使得思想政治教育更加的开放。当代大学生的个性鲜明，想象力丰富，手机媒体的出现给他们提供了展示自我的平台。有利于他们自由的发表自己的观点，借助手机媒体还能加大他们对知识获取的深度和广度。
再次，智能手机技术的不断进步的创新增强了思想政治教育的感染力。手机媒体有利于思想政治教育的个体的互动交流。学习效果明显高于单一的感官的接受方式。使得思想政治教育更具有感染力。
最后，手机媒体便于师生的交流，使得思想政治教育不仅仅发生在课堂上而是融合入高校生活中。通过微信、短信、微博、QQ等手机媒体方式，使得师生可以零距离的真实交流。这种无形的思想政治教育方式可以缓解学生的心理戒备，使学生能够真正的敞开心扉，放下心里戒备，增强思想政治教育的主体和客体的信任感，大大提高了思想政治教育的实现性。高校教师可以从学生关心得各个方面问题与之真诚的交谈，达到思想政治教育的目标。
（二）智能手机媒体对高校思想政治教育的消极影响
手机媒体中的信息广泛，鱼龙混杂，高校学生在接受有益信息的同时也在接收者着低俗，黄色的文字、图片等。这对大学生的道德认知是一种挑战。一些落后的腐朽思想以及反马克思主义的消极思想，通过手机媒体的大肆宣传潜移默化的影响了大学生的人生观，价值观，世界观。不仅没有对思想政治教育起到辅助作用而且削弱了传统思想政治教育的功能和效果。
手机给我们带来方便的同时也影响着高校学生的生活和学习。手机媒体越来越智能化，高校学生的“低头族”也越爱越多。一些学生将大量的时间花在手机媒体上，无论课上还是课下手机相伴，对手机产生了极大的依赖感。一旦某天失去手机，学生极容易产生焦虑情绪，从而影响学习和生活。
三、有效利用智能手机媒体探索高校思想政治教育的新途径
（一）加强大学生的三观教育
大学生正处于人生观世界观、人生观、价值观形成的关键时期。面对这些消极的影响，作为高校的教师应做到正确的引导和教育。利用学校资源，从更深层次影响，帮助高校学生建立正确的三观。
（二）利用智能手机媒体丰富校园文化
高校思想政治教育者，可以举办一些手机文化活动。利用精彩的校园文化活动吸引大学生广泛的参与其中，不断感受大学生生活。比如举办手机报，手机博客活动，让高校学生在参与中接受思想的洗礼。在丰富多彩的校园生活中，摆脱成为手机奴隶的宿命。
新媒体信息时代如何利用和增强对高校思想政治教育是一个长期不断地完善和改进的课题。智能手机媒体对大学生的影响是多方面的，对大学生思想政治教育的冲击也是前所未有的，因此研究智能手机媒体高校思想政治教育的影响与对策是十分重要的。
参考文献：
[1] 刘红，王洪礼.大学生手机依赖倾向与孤独感[J].中国心理卫生杂志，2012（1）.
[2] 高鸣.网络文化与大学生思想政治教育新论[M].镇江：江苏大学出版社.
[3] 王学俭，刘强.新媒体与高校思想政治教育[M].
[4] 黄宏.试论手机媒体的负面影响及控制[J].新闻记者，2004（5）.
作者简介：
曹蔚（1992-），女，汉族，辽宁沈阳人，沈阳师范大学思想政治教育专业硕士研究生。