【摘 要】
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布置英语作业传统的做法是以书面作业为主,强调单词、句型基础知识的辨识和记忆,这样忽视了学生听、做、读、演等多种能力的发展。小学英语教师布置英语作业要根据学生课堂学
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布置英语作业传统的做法是以书面作业为主,强调单词、句型基础知识的辨识和记忆,这样忽视了学生听、做、读、演等多种能力的发展。小学英语教师布置英语作业要根据学生课堂学习反馈信息,立足学生学习心理和学习能力,以开放性的教学视角,创新英语作业内容和作业形式设计,使英语作业成为学生课外进行有效学习的重要方式,促进学生英语知识、英语能力、英语素养的协同发展。一、作业内容个性化作业内容从统一化转变为个性化,适应学生的学习能力和个性需求,增强作业设计的目的性。
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