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写作源于阅读,而阅读无疑也促进着写作,二者相辅相成.依赖于语文教材进行切实可行的读写结合教学,可以使得学生自身的文本阅读与写作水平得到提升.本文针对当前的初中语文教材,对读写相互融合的教学价值以及教学意义进行相关的分析和总结.
初中语文记叙文读写结合教学策略研究
【摘 要】
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写作源于阅读,而阅读无疑也促进着写作,二者相辅相成.依赖于语文教材进行切实可行的读写结合教学,可以使得学生自身的文本阅读与写作水平得到提升.本文针对当前的初中语文教
【机 构】
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西安高新一中沣东中学 陕西 西安 710000
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年11期
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