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摘 要：针对美术教育专业的现状及存在的问题，联系高校图书馆的文化功用，提出一些建议，以切实解决当前出现在美术教育中的一些实际问题，达到充分利用利用高校图书馆现有资源，使得高校图书馆采取一些措施以便对于美术教育的影响达到最优化。
关键词：高校图书馆 美术教育 最优化
高校图书馆作为学校的主要教育力量，应发挥其对学校教育的责任，承担起对教育资源整合、传播及影响作用。作为高校图书馆，对于学校的教育教学有着教育、导向、推动等方面的功能和作用，而对于当前美术教育的现状和存在的一些问题，应当采取措施，与图书馆的功用相结合，以便更好地将传统美术教育的形势与方法做出改进，从而使其同现代社会对于美术教育专业的需求相契合，推动美术教育专业更好的发展。
一、高校图书馆的功用
1.教育功用。
1.1高校图书馆有着对学生知识文化的拓展的教育功用。高校图书馆作为一个开放的教育场所，有着丰富的教育资源保障，作为教学和科研服务的学术性场所，同时也是教育信息化的主要传播方式，这就使得学生能够更加方便快捷的获取知识重要途径是学校进行教育教学、师生进行科研工作的有利的平台，学生对于知识文化的拓展大都依赖于图书馆的文献资源。
1.2高校图书馆有着提升学生个人知识储备的教育功用。高校教育不仅是对学生进行课程教育，更多的依赖与学生自身对知识的需求，而图书馆就是对学生需求以使其满足的重要场所。一般来讲，图书馆是作为学生的第二学习课堂的形式，对学生进行教育。
2.导向功用。
2.1高校图书馆有着对大学生的兴趣爱好、知识影响的导向功用。学生对于兴趣爱好、知识的需求，现在并不是停留在过去被动接受状态，俨然已经转变为积极主动的汲取。图书馆做为知识文化的传播场所，有着“为读者提供宣传书籍、指导阅读，推广文化”的责任和义务。
2.2高校图书馆有着对学生思想文化的导向功用。老舍先生曾说过“一个藏书多而用书少的图书馆不见得是好的图书馆，一个用书多而不教人民怎样用书的图书馆，还不见得是好图书馆……”这证明书籍对人的导向作用。学生在进行学习时，特别是这种自发的时候，容易有很大的误区，这就使得图书馆尽量在这些方面发挥其导向作用。
3.推动作用。
3.1高校图书馆有着推动高校精神文化建设的作用。高校图书馆有良好的精神文化环境，也是学校进行精神文化教育的重要场所，对学生的个人成长发展起着潜移默化的作用，也使得学生将外在文化转变为内在精神文化的过程。而学生也通过自身对知识的需求，通过图书馆这一媒介，有了更大的自我选择性，利用图书馆进行有目的的学习，受到感染、熏陶，从而转化为内在层面。在这方面来讲，图书馆确实能够推动高校的精神文化建设，促进学生内在发展。
二、高校美术教育的现状及存在的问题
1.当前高校美术教育的现状。在美术教育的教学内容上，现在搞笑的美术教育已经从原有的单一作画，已发展成为包括绘画、鉴赏、雕刻、工艺制作、欣赏等方面的多内容多形式的教学方法。这一转变，俨然极大地拓展了学生的美术相关素养，从而全方面的推动学生理论和实践能力的紧密结合。传统形式的“教师教，学生作”的模式已经不适合现代美术教育对学生的新的需求，所以，针对当前新的教育需求，各地高校也采取多种形式的教学方法。如定期组织学生到大自然进行写生、开展学生画作展出、参加画展等多种形式的教学。这些举措，充分调动学生学习的积极性，提升了学生多方面的能力，从而推动其全方面的发展。在教学设施上，各地高校配备的专业的设施，例如画室、写生用具、石膏像及多媒体设施，为学生学习提供全方位的服务。然而原有的、单一的教学设施已经不适合现在社会对美术教育新的需求，因此转变原有形式，满足当前需求无疑使正确的选择。
2.当前高校美术教育存在的问题。当前各地高校美术教育内容形式冗杂，严重缺乏系统性。虽然当前美术教育的教学形式多样，但总的来讲，只是存在着表面多样，而内在教学还是传统的教学模式，教学内容缺乏衔接性，杂乱无章，并没有真正理解现代社会对于美术教育的需求，一味地只追求形式多样。在现在美术教育的课堂上，教师过度重视个人绘画的专业技能、技巧等方面问题，而忽视了学生自身的对于美术方面的理论修养。其实理论修养的作用远比我们想象中的要大，不仅可以促进学生整体素质的提高，同时也培养学生对美的鉴赏，这些都是基于理论知识的积累才能达到。在高等学校的美术教育专业，其实对于该专业的人才定位不是很明确，学校不知道按照什么标准去培养学生，同时学生也并不清楚对于自己以后的就业方向有哪些规划。很多从美术专业毕业的学生，并不知道自己的就业方向，甚至会觉得自己浪费了时间、精力、金钱，却并没有因此得到汇报。这些都是由于搞笑的美术教育并没有明确的定位，从而让学生产生困惑。美术教育其实本质上是一定艺术的传承，是追求内在的美。而当前社会，充斥着浮躁、功利的社会氛围，并且已经影响到艺术领域，当然美术教育也不例外。这种社会导向，使得高校教育也开始注重名利，而不是对于学术的研究和探讨，使得学生也过分看重成绩并不是对于艺术积累的过程，这明显是主次颠倒，避重就轻的表现。目前，我国高等院校关于美术教育专业的师资力量存在着明显的不足。然而，这种现象的明显表现是：师资配备的比重不合理；教学任务不明确；管理制度不系统等一系列问题，从而导致社会需求与高校人才产出比例严重不协调。同时，也存在高校聘请一些年轻教师，由于其教学经验不足，只是对自己所接受的教育成果进行转授，并没有达到真正的培养专业人才的目的。
三、如何利用高校图书馆的功用使美术教育最优化
第一，高校中图书馆是学生除了教师以外，答疑解惑的最好场所，也是学校推进教育不可或缺的途径之一。特别对于高校美术教育学生理论知识较为薄弱的问题，而图书馆拥有异常丰富的文献资源和馆藏资料等，可以使得学生满足自身理论知识的需求，促进其理论修养的提高，陶冶自身情操，进而推動学生自身对于理论和实践更为巧妙的相结合。第二，美术教育专业的学生，大都思想活跃，具有创造力，性格外形、乐观的特点。但同时也代表着其自制力较弱，自我约束能力较差等缺陷。而图书馆恰恰有着对于学生自我学习的潜移默化的效果，这种潜在力量使得学生自身更容易接受，无形中对于提高自身文化素质有着极大的影响。第三，美术作为艺术领域的不可缺少的重要环节，除了那些名家名画之外，还需要大量的相关教育资源，如美术相关的文献资料等，都需要极其丰富的资源作为依靠。这就使得美术教育对于资料的需求量和依赖性相当高，所以，图书馆通过自身的资源库，可以满足学生查阅古今中外的名家名作，积累相关素材，进行个人创作和研究等方面内容，为广大师生提供一个借鉴学习的平台。第四，图书馆可以通过自身丰富的资源，对美术相关的材料进行整理，进行不断完善，建立相关集电子资源、网络资源于一体的完整的美育教育资源，可以使美术教育专业的师生浏览相关的图片信息和文字信息，搜索美术图画、欣赏和下载同步的快速浏览过程，形成数字化、电子化和网络化的阅读体验，更方便、快捷、轻松的进行创作和研究，节约相关成本，极大地提高效率，实现资源共享，同时弥补传统形式下的图书馆在美术领域的不足，从而促进美术教育专业的发展。第五，针对美术教育存在的一些问题，学校图书馆可以定期组织一些有关于美术领域的活动，例如：开办师生个人作品展；邀请相关专业的大家或教授来进行指导和交流；学生毕业作品展示；举办作品大赛等多种形式的活动。通过这些活动的影响，提高学生对于美术创作和学习的热情和信息，推动学生的全方面的发展，从而使高校美术教育获得进一步的成功。第六，图书馆可以通过艺术作品征集的活动形式，让学生积极、主动地参与到图书馆内外部环境建设之中，在装饰、布局、绿化等方面得以实践，这既秉持着以学生为本的教育理念和人文关怀，也推动高校文化建设和将相关的美术专业的理论完全在实践中得以学习和发展。
参考文献：
[1]张艳鸣.高校图书馆文化的隐性课程功能[J].现代情报，2006，（10）.
[2]何飞.高校图书馆在校园文化建设中的导向作用[M].北京：人民教育出版社，1980.
[3]张国凯.高校美术教育存在的问题和发展趋势研究[J].艺术科技，2013（11）.
作者简介：李程（1987—），女，河南师范大学新联学院，河南师范大学新联学院图书馆、助理馆员。
关键词：高校图书馆 美术教育 最优化
高校图书馆作为学校的主要教育力量，应发挥其对学校教育的责任，承担起对教育资源整合、传播及影响作用。作为高校图书馆，对于学校的教育教学有着教育、导向、推动等方面的功能和作用，而对于当前美术教育的现状和存在的一些问题，应当采取措施，与图书馆的功用相结合，以便更好地将传统美术教育的形势与方法做出改进，从而使其同现代社会对于美术教育专业的需求相契合，推动美术教育专业更好的发展。
一、高校图书馆的功用
1.教育功用。
1.1高校图书馆有着对学生知识文化的拓展的教育功用。高校图书馆作为一个开放的教育场所，有着丰富的教育资源保障，作为教学和科研服务的学术性场所，同时也是教育信息化的主要传播方式，这就使得学生能够更加方便快捷的获取知识重要途径是学校进行教育教学、师生进行科研工作的有利的平台，学生对于知识文化的拓展大都依赖于图书馆的文献资源。
1.2高校图书馆有着提升学生个人知识储备的教育功用。高校教育不仅是对学生进行课程教育，更多的依赖与学生自身对知识的需求，而图书馆就是对学生需求以使其满足的重要场所。一般来讲，图书馆是作为学生的第二学习课堂的形式，对学生进行教育。
2.导向功用。
2.1高校图书馆有着对大学生的兴趣爱好、知识影响的导向功用。学生对于兴趣爱好、知识的需求，现在并不是停留在过去被动接受状态，俨然已经转变为积极主动的汲取。图书馆做为知识文化的传播场所，有着“为读者提供宣传书籍、指导阅读，推广文化”的责任和义务。
2.2高校图书馆有着对学生思想文化的导向功用。老舍先生曾说过“一个藏书多而用书少的图书馆不见得是好的图书馆，一个用书多而不教人民怎样用书的图书馆，还不见得是好图书馆……”这证明书籍对人的导向作用。学生在进行学习时，特别是这种自发的时候，容易有很大的误区，这就使得图书馆尽量在这些方面发挥其导向作用。
3.推动作用。
3.1高校图书馆有着推动高校精神文化建设的作用。高校图书馆有良好的精神文化环境，也是学校进行精神文化教育的重要场所，对学生的个人成长发展起着潜移默化的作用，也使得学生将外在文化转变为内在精神文化的过程。而学生也通过自身对知识的需求，通过图书馆这一媒介，有了更大的自我选择性，利用图书馆进行有目的的学习，受到感染、熏陶，从而转化为内在层面。在这方面来讲，图书馆确实能够推动高校的精神文化建设，促进学生内在发展。
二、高校美术教育的现状及存在的问题
1.当前高校美术教育的现状。在美术教育的教学内容上，现在搞笑的美术教育已经从原有的单一作画，已发展成为包括绘画、鉴赏、雕刻、工艺制作、欣赏等方面的多内容多形式的教学方法。这一转变，俨然极大地拓展了学生的美术相关素养，从而全方面的推动学生理论和实践能力的紧密结合。传统形式的“教师教，学生作”的模式已经不适合现代美术教育对学生的新的需求，所以，针对当前新的教育需求，各地高校也采取多种形式的教学方法。如定期组织学生到大自然进行写生、开展学生画作展出、参加画展等多种形式的教学。这些举措，充分调动学生学习的积极性，提升了学生多方面的能力，从而推动其全方面的发展。在教学设施上，各地高校配备的专业的设施，例如画室、写生用具、石膏像及多媒体设施，为学生学习提供全方位的服务。然而原有的、单一的教学设施已经不适合现在社会对美术教育新的需求，因此转变原有形式，满足当前需求无疑使正确的选择。
2.当前高校美术教育存在的问题。当前各地高校美术教育内容形式冗杂，严重缺乏系统性。虽然当前美术教育的教学形式多样，但总的来讲，只是存在着表面多样，而内在教学还是传统的教学模式，教学内容缺乏衔接性，杂乱无章，并没有真正理解现代社会对于美术教育的需求，一味地只追求形式多样。在现在美术教育的课堂上，教师过度重视个人绘画的专业技能、技巧等方面问题，而忽视了学生自身的对于美术方面的理论修养。其实理论修养的作用远比我们想象中的要大，不仅可以促进学生整体素质的提高，同时也培养学生对美的鉴赏，这些都是基于理论知识的积累才能达到。在高等学校的美术教育专业，其实对于该专业的人才定位不是很明确，学校不知道按照什么标准去培养学生，同时学生也并不清楚对于自己以后的就业方向有哪些规划。很多从美术专业毕业的学生，并不知道自己的就业方向，甚至会觉得自己浪费了时间、精力、金钱，却并没有因此得到汇报。这些都是由于搞笑的美术教育并没有明确的定位，从而让学生产生困惑。美术教育其实本质上是一定艺术的传承，是追求内在的美。而当前社会，充斥着浮躁、功利的社会氛围，并且已经影响到艺术领域，当然美术教育也不例外。这种社会导向，使得高校教育也开始注重名利，而不是对于学术的研究和探讨，使得学生也过分看重成绩并不是对于艺术积累的过程，这明显是主次颠倒，避重就轻的表现。目前，我国高等院校关于美术教育专业的师资力量存在着明显的不足。然而，这种现象的明显表现是：师资配备的比重不合理；教学任务不明确；管理制度不系统等一系列问题，从而导致社会需求与高校人才产出比例严重不协调。同时，也存在高校聘请一些年轻教师，由于其教学经验不足，只是对自己所接受的教育成果进行转授，并没有达到真正的培养专业人才的目的。
三、如何利用高校图书馆的功用使美术教育最优化
第一，高校中图书馆是学生除了教师以外，答疑解惑的最好场所，也是学校推进教育不可或缺的途径之一。特别对于高校美术教育学生理论知识较为薄弱的问题，而图书馆拥有异常丰富的文献资源和馆藏资料等，可以使得学生满足自身理论知识的需求，促进其理论修养的提高，陶冶自身情操，进而推動学生自身对于理论和实践更为巧妙的相结合。第二，美术教育专业的学生，大都思想活跃，具有创造力，性格外形、乐观的特点。但同时也代表着其自制力较弱，自我约束能力较差等缺陷。而图书馆恰恰有着对于学生自我学习的潜移默化的效果，这种潜在力量使得学生自身更容易接受，无形中对于提高自身文化素质有着极大的影响。第三，美术作为艺术领域的不可缺少的重要环节，除了那些名家名画之外，还需要大量的相关教育资源，如美术相关的文献资料等，都需要极其丰富的资源作为依靠。这就使得美术教育对于资料的需求量和依赖性相当高，所以，图书馆通过自身的资源库，可以满足学生查阅古今中外的名家名作，积累相关素材，进行个人创作和研究等方面内容，为广大师生提供一个借鉴学习的平台。第四，图书馆可以通过自身丰富的资源，对美术相关的材料进行整理，进行不断完善，建立相关集电子资源、网络资源于一体的完整的美育教育资源，可以使美术教育专业的师生浏览相关的图片信息和文字信息，搜索美术图画、欣赏和下载同步的快速浏览过程，形成数字化、电子化和网络化的阅读体验，更方便、快捷、轻松的进行创作和研究，节约相关成本，极大地提高效率，实现资源共享，同时弥补传统形式下的图书馆在美术领域的不足，从而促进美术教育专业的发展。第五，针对美术教育存在的一些问题，学校图书馆可以定期组织一些有关于美术领域的活动，例如：开办师生个人作品展；邀请相关专业的大家或教授来进行指导和交流；学生毕业作品展示；举办作品大赛等多种形式的活动。通过这些活动的影响，提高学生对于美术创作和学习的热情和信息，推动学生的全方面的发展，从而使高校美术教育获得进一步的成功。第六，图书馆可以通过艺术作品征集的活动形式，让学生积极、主动地参与到图书馆内外部环境建设之中，在装饰、布局、绿化等方面得以实践，这既秉持着以学生为本的教育理念和人文关怀，也推动高校文化建设和将相关的美术专业的理论完全在实践中得以学习和发展。
参考文献：
[1]张艳鸣.高校图书馆文化的隐性课程功能[J].现代情报，2006，（10）.
[2]何飞.高校图书馆在校园文化建设中的导向作用[M].北京：人民教育出版社，1980.
[3]张国凯.高校美术教育存在的问题和发展趋势研究[J].艺术科技，2013（11）.
作者简介：李程（1987—），女，河南师范大学新联学院，河南师范大学新联学院图书馆、助理馆员。