汽车营销与服务专业不仅需要专业知识的积累还需要汽车实际业务的实践，改变传统“学科本位”的观念，高校教育在培养学生专业理论基础上加强实践活动，在实际操作和运用中提高自身专业技能。本文将对汽车营销与服务专业课程体系的构建进行探究和分析。
　　高校教育中课程体系的构建关系到专业人才的培养计划，专业人才的培养既有专业知识的培养也有实践能力的培养。科学的课程体系构建，有利于高校人才的培养，高校根据社会对人才的需求设置和调整专业设置和课程学习安排，面向社会，学校专业的设置也与时俱进，为社会培养出优秀人才。汽车营销与服务专业课程体系的科学构建，有助于为汽车营销与服务工作提供专业性人才。
　　一、汽车营销与服务专业课程体系科学构建的必要性
　　随着社会经济的发展，我国汽车行业的发展也如火如荼，汽车销量逐年递增。同时新能源车辆的出现也大大扩大了汽车市场。因此面对汽车营销与服务专业行业，这就需要具有更高专业水平和职业素养的人才来从事。在汽车销售、维修行业，从业人员的基本素质便是在高校教育中获得，因此加强汽车营销与服务专业课程体系构建，是市场的需求，是人才培养的需要，对于我国汽车营销与服务专业行业的发展具有重要的现实意义。
　　二、汽车营销与服务专业课程的设置与体系构建
　　汽车营销与服务专业课程体系的构建需要立足于当前实际，根据社会对人才的需求和对专业的要求调整和规划高校汽车营销与服务专业课程。高校应及时调整战略思维，在招生要求、学时设置、课程设置、教学计划安排、考试测评、就业指导等方面，加强完善。
　　汽车营销与服务专业，既包含汽车销售知识也包含汽车服务知识，汽车服务行业产业链中，高校应在专业中设置汽车销售、售后服务、汽车保险服务、汽车零部件供应、汽车用品销售、汽车租赁等多方面。这些都涉及到现实汽车行业的销售与服务，培养学生多方面技能，提高学生的综合素养，为社会提供复合型人才，这是当前社会发展的需要。此外，除了学生的理论知识外，培养学生的实务能力、团队协作能力、沟通解决问题的能力等，也是必要的。高校在汽车营销与服务专业的设置上应立足实际，建立起科学、规范、合理的课程体系，为培养高素质人才做准备。
　　三、如何加强汽车营销与服务专业课程体系构建
　　（一）各高校应该坚持以社会人才需求为导向，在专业设置上本着就业的宗旨，调整和规划汽车营销与服务专业课程。高校管理人员应该持有长远眼光，加强对专业课程的分析和调研，制定正确的专业方向，合理搭配专业课程，制定合理的教学计划，促进汽车营销与服务专业的创新和丰富，高校为学生提供良好平台，构建科学课程体系。
　　（二）高校立足自身实际，打造具有自身特色的专业课程体系。各高校具有不同的教育特色，不论是汽车销售或者汽车维修，或者汽车美容等等，各高校应该坚持本校专业特色，在夯实汽车营销与服务专业理论知识的同时，充分发挥特色式教育，拓展学生综合能力，提高学生的自身竞争力，为汽车营销与服务行业提供专业性人才。
　　（三）在高校教育中，各高校应坚持以人为本，建立科学合理的教学管理制度。汽车营销与服务专业的教学中，课程自身特点决定了理论学习和实务学习相结合。应注意学生理论知识的学习，夯实专业基础，促进学生专业课程的学习，同时加强计算机能力的培养，学生可以运用理论知识自主绘图、设计等，这是专业技能所必须的。此外，学生在日常学习中要及时了解汽车营销与服务行业的新发展动向，及时规划教学计划。高校管理者设置合理的教学管理制度，鼓励学生自主学习，以学生为本，鼓励学生自我发展，提高学生的动手能力。
　　（四）加强校企合作，加强实训，创新人才培养模式。鼓励学生学以致用，拓展学生的职业技术能力。学校积极联系相关汽车行业企业，增加实践模块，培养学生的动手实践能力。高校与企业间的合作，一方面可以鼓励学生理论与实践相结合，学生将专业知识加以运用和巩固，学生可以在实践中发现和解决问题，有益于汽车营销与服务专业课程的丰富和发展；另一方面，学生带着先进的理论知识进入企业，有助于为企业增添新鲜血液，有助于为企业带来先进的理论和技术，可以为企业的发展提供更好的途径和方法，有助于增强企业的专业性、规范性。
　　四、结语
　　高校在汽车营销与服务专业的设置上，通过理论与實践相结合，鼓励学生学以致用，提高学生在汽车销售、汽车维修、汽车美容、汽车品牌创新、汽车市场开拓等方面的技能和素养，激发学习自主学习的意识和自我创新的思维，拓展学生的综合能力。通过汽车营销与服务专业课程体系的科学构建，学生由浅入深，不断提高专业能力的培养，学生逐渐掌握汽车营销与服务行业的技能，熟悉市场，在高校教育中同时掌握理论知识和实践能力，也有利于促进我国汽车营销与服务行业的长远发展。（作者单位为汉中职业技术学院）
　　项目类别：示范校建设重点项目，项目名称：基于岗位需求的汽车营销与服务专业人才，编号：HZYKYSF201714。