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青岛市实施初中起点本科层次“公费师范生”培养政策,目的是培养能够在农村“留得下、教得好”的全科型农村小学教师,我校加大力度研发适合小学教师优秀专业素养的通识性、技能性、综合性、创新性课程,构建农村全科型本科层次小学教师培养模式。
“3+4”全科型农村小学教师培养模式研究
【摘 要】
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青岛市实施初中起点本科层次“公费师范生”培养政策,目的是培养能够在农村“留得下、教得好”的全科型农村小学教师,我校加大力度研发适合小学教师优秀专业素养的通识性、技
【机 构】
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山东省平度师范学校
【出 处】
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经济与社会发展研究
【发表日期】
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2020年13期
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