复述:从“技术性”走向“结构化”——以四(上)《故事二则》为例谈简要复述

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复述故事,是小学生应该掌握的一项重要的语文技能.rn复述一般是针对故事类课文的.统编教材从低年级开始就安排了复述训练,如利用图画、表格、小标题、关键性词句等进行复述,对这类借外部辅助性手段进行的复述,笔者称之为“技术性复述”.小学中、高年级应该以“结构化复述”为主,也就是指导学生学会从故事本身出发,从发现故事“结构化”的表达入手,辅之以“技术”支撑,使复述更为有效.
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