【摘 要】
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识字是阅读和表达的基础，是一、二年级的教学重点。根据儿童的心理特征、认知特点，我在自己的教学实践中，常常采用创设多种情境激发兴趣、渗透科学方法有意记忆、组织各样活动强
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识字是阅读和表达的基础，是一、二年级的教学重点。根据儿童的心理特征、认知特点，我在自己的教学实践中，常常采用创设多种情境激发兴趣、渗透科学方法有意记忆、组织各样活动强化意识和利用生活资源拓展视野四种形式的识字法教学，不仅调动了学生的学习兴趣，提高了学生的识字能力，而且教学成效显著。现把这四种识字教学法具体介绍开来与同仁共享。
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