【摘 要】
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近年来,信息技术与教育的不断深入融合,加快了高校教育信息化从数字校园向智慧校园的演进.与此同时,学校各部门在不同历史时期,为满足不同业务目的而开发的各类信息化应用系统也不断增多,信息化应用体系愈加庞杂.总的来说,新建各类应用系统的粗放式“加法”工作做得多,而及时审视评估已建应用系统并充分融合重构的“减法”工作做得少.难以避免地引发信息化应用分散或重复建设,业务数据难以打通,应用入口不一,维护成本增加等诸多问题,导致信息化建设面临瓶颈.教育部在今年3月《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》中提到,要求有
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近年来,信息技术与教育的不断深入融合,加快了高校教育信息化从数字校园向智慧校园的演进.与此同时,学校各部门在不同历史时期,为满足不同业务目的而开发的各类信息化应用系统也不断增多,信息化应用体系愈加庞杂.总的来说,新建各类应用系统的粗放式“加法”工作做得多,而及时审视评估已建应用系统并充分融合重构的“减法”工作做得少.难以避免地引发信息化应用分散或重复建设,业务数据难以打通,应用入口不一,维护成本增加等诸多问题,导致信息化建设面临瓶颈.教育部在今年3月《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》中提到,要求有效解决系统整合不足的问题,要达到信息系统实现优化整合,一体化水平大幅提升,“一网通办”深入普及,服务体验明显提升的目标.
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当前个人信息保护是网络安全领域的重要部分,国家相应的法律法规也在逐步完善和施行.保护个人信息是网络安全工作的重要组成部分,这一工作的进展需要从管理和技术层面采取严格的举措,需要网络监管方、经营方和使用方的共同不断努力.高校有必要对今后新上线的和原有信息系统统一进行安全检查和整改,网络安全主管部门需要在管理和技术层面对各二级部门信息系统的落实情况进行监管,在系统上线前和日常巡检中针对用户数据保护进行检查.本文从数据保存使用、认证和回溯机制几个方面分析了可能存在的安全隐患,提出了对应的检查要点和解决问题的建议
互联网时代的来临,特别是大数据、人工智能、虚拟现实等信息技术在教育领域的广泛应用,打破了教学方式上的时空限制,推动了个性化教学,加快了教师专业化成长.同时,也有助于学习者终身学习,推动了教学理念、教学模式等的深刻变革.新时代的学生随着信息技术的发展而成长,是数字时代的“原住民”.他们能够将各类先进技术应用于主动学习,有较强的个性化学习指导的需求.
IPv6的海量地址到底意味着什么?此次采访CERNET网络中心副主任、清华大学李星教授,获得了新的思路:如果将IPv4看作是IPv6的一个子集,通过无感知的翻译技术,本来互不兼容的IPv6与IPv4就可以根据需要互相转换,作为IPv6最显性的技术特征——“网络切片”也展现出更多的可能性.
日前,“2021中国IPv6创新发展大会——IPv6教育科研分论坛”在京举行.在圆桌会议环节,广东省教育厅事务中心主任唐连章、华中科技大学教授于俊清、华南理工大学副首席信息官兼网信办主任陆以勤、华为技术有限公司的刘昊等四位专家围绕“十四五”期间的IPv6发展,IPv6网络安全,以及如何提供更好的互联网技术创新环境鼓励学生创新等话题进行了讨论.讨论环节由APAN主席、清华大学教授王继龙主持.
本文为教育网IPv6规模部署监测报告(2021年9月).地址统计范围来源于赛尔网络教育用户部IPv6地址表;网站统计范围来源于CERNET会员单位,共1875家;统计时间截至2021年9月.rn活跃地址指数日趋势rn2021年9月,IPv6日活跃地址指数呈稳定趋势,经休息日时,活跃地址指数呈有规律下降.9月的日活跃地址指数在9月27日达到峰值,达3183万个.
“智慧教育示范区”创建项目rn“智慧教育示范区”创建工作,起源于2018年4月教育部发布实施的《教育信息化2.0行动计划》(以下简称“行动计划”).行动计划把“智慧教育创新发展行动”列入八大行动,提出开展智慧教育创新示范.依据行动计划,创新区域教育发展机制,打造纵向衔接、横向贯通、全方位、多层次、立体化的教育新格局,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建立健全教育信息化可持续发展机制,为建设社会主义现代化强国提供人才支撑,为构建智慧社会奠定基础.
人脸信息属于敏感个人信息中的生物识别信息,是生物识别信息中社交属性最强、最易采集的个人信息,具有唯一性和不可更改性,一旦泄露将对个人人身财产安全造成极大危害,甚至可能威胁公共安全.2021年7月28日,《最高人民法院关于审理使用人脸识别技术处理个人信息相关民事案件适用法律若干问题的规定》发布.“保护当事人合法权益,促进数字经济发展.”为司法解释核心宗旨.这几年,很多高校都应用了人脸识别应用,如考勤管理,疫情防控,精准识别危险、异常行为,预防发现校园霸凌……不可否认,人脸识别技术的运用对于提升工作效率具有重
10月热点事件是Facebook的断网事件,我们可以从事件中得到的教训就是,基础类服务(如DNS、BGP路由等)的故障很容易导致整个服务体系崩溃.以当下大力推广的IPv6网络来说,它对DNS服务的依赖程度远大于IPv4网络,一旦DNS服务出现故障,可能导致整个网络服务大面积瘫痪.因此,如何做好基础类服务的保障,是网络升级时需要着重考虑的问题.
教育系统IPv6发展态势监测平台于2018年起开始建设,基于技术监测和行政上报交叉验证机制,构建了融合流测量、云探针测量和大数据计算的分布式监测体系,从用户、地址、路由、流量、域名、网站、性能、安全等方面进行全方位评测分析,形成了实时网站发布、期刊专栏、专题报告等系列成果,有力地支持了教育行业的IPv6规模部署和“面向教育领域的IPv6示范网络”工程.
9月教育网运行正常,未发现影响严重的安全事件.安全投诉事件数量继续保持平稳.rn近期没有新增影响特别严重的病毒木马,需要防范的还是各类钓鱼邮件和勒索病毒.