【摘 要】
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在小学低年段语文教学活动中,识字教学是较为重要的教学内容.作为后续语文学习的基础,学生识字能力的培养有着举足轻重的作用,如何在教学活动中有效培养学生的识字能力,也逐
【机 构】
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广州市越秀区八旗二马路小学,广东 广州
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在小学低年段语文教学活动中,识字教学是较为重要的教学内容.作为后续语文学习的基础,学生识字能力的培养有着举足轻重的作用,如何在教学活动中有效培养学生的识字能力,也逐渐演变成相关研究领域的重点课题.就现阶段的教学实践来看,学生识字返生率高的现象较为严重,整个识字教学的质量不容乐观.基于此,就学生识字教学的方法与思路进行分析,以期为低年段的语文识字教学提供一定的参考.
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