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在全面实施初中数学新课程的今天，强化数学课程资源意识，提高数学课程资源的认识水平，已成为广大数学教育工作者的共识。数学教学中生成性资源具有强大的生命力，更具发展潜力。笔者结合教研工作中收集的教学个案。就如何促进教学资源的生成，有效地开发和利用生成资源，谈谈自己的见解。
激活教学资源的生成
【摘 要】
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在全面实施初中数学新课程的今天，强化数学课程资源意识，提高数学课程资源的认识水平，已成为广大数学教育工作者的共识。数学教学中生成性资源具有强大的生命力，更具发展潜力。笔
【机 构】
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永春县教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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