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职业院校主要是为社会培养实践型人才的场所，因此对于教师的教学能力有着较高的要求，要求教师能够很好地将理论知识与实践能力相结合，成为“双师型”教师。因此，本文以职业院校为研究对象，将教师胜任力模型引入到对“双师型”教师队伍建设的研究中来。针对职业院校“双师型”教师胜任力的分类进行了相关的研究，进而提出了胜任力模型构建的必要性，最后提出了如何构建胜任力模型的相关措施。