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放着城市里的优质教育资源不要，而是独辟“幽径”，带着孩子到乡下，打算自教孩子学习，拥有这种想法的家长已不是极个别少数，反而越来越引起共鸣。这种“桃花源式”的教育，是在现行教育体制下的“出逃”，这种主动放弃跟随主流教育、选择家庭隐居教育的模式，再次引发了人们对传统教育模式的反思。这种逃离仿若一种前途未卜的赌博，对孩子的未来会造成意想不到的后果。“出逃”并不是明智之举，一旦将来孩子与现实社会对接失败，将会造成孩子与整体社会的脱节。教育是人类社会的一种主流推动力，以此来推动社会整体进步，“出逃”并不能在实质上解