【摘 要】
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该文以人教版普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据,立足于学生发展为本,以我校模块教学为例,对当前高中体育教学的有效性进行了尝试实践与探究,实践证明:高中体
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该文以人教版普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据,立足于学生发展为本,以我校模块教学为例,对当前高中体育教学的有效性进行了尝试实践与探究,实践证明:高中体育课堂有效教学的实施应注重体育兴趣的激发与终身体育意识的培养;关注差异、开发潜能与专长,通过模块选项教学促进学生个性发展;并在教学中要以学生为主体,要从学生的体育兴趣入手,让学生自主地选择自己喜欢的体育模块进行学习与锻炼,促进学生体育习惯的形成,使高中体育课堂教学更加行之有效。
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