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散学典礼，作为许多学校在一学期结束前举办的一项常规仪式，究竟要怎么举行？在回答这个问题之前，我们先来感受一下有的学校的散学典礼是怎么举行的。
有的学校的散学典礼形式化，要举行散学典礼了，就把学生集中起来，学校领导讲几句话，通报一下学生表彰名单，学生听几句话，有时甚至有学生吃一些零食，于是，一场散学典礼就结束了，每次都这样，好一个形式化。有的学校散学典礼要求化，在典礼仪式上，学校对学生提很多要求，又是要按时完成假期作业，又是要求多读书，又是要求帮助父母做一些家务等，这许多的要求，班主任应该是在班上都提到了吧？散学典礼就不需要再开成全校性的班会课了，而要总结过去，着眼学生，发展未来。有的学校的散学典礼简单化，学校把所有的学生集中到操场上，或者各班学生就在各班教室里，学校领导在学校广播室里讲几句话，一场散学典礼便也结束了，这样是不是太简单呢？
我们举行散学典礼是为了什么呢？只有分清了我们举行散学典礼的目的，我们才能更好地来举行散学典礼。毫无疑问，举行散学典礼是为了学校更好地工作，是为了学生更好地成长，是总结，是表彰，是提升，是铺垫，是学生学校学习生活历程的重要组成部分，是学生学校生活与家庭生活的联结点，任何空洞的说教将是苍白的，因此，我们需要多姿多彩的散学典礼，需尽量兼顾到可能多的学生，需要给予散学典礼更多的关注。
散学典礼与文娱活动相结合。散学典礼的常规内容，如，总结、表彰等，需要有，但要巧妙安排，比如，总结要尽量简明扼要，切切不能长篇大论，总结与表彰等可分开进行，中间穿插文娱节目。当领导进行讲话了以后，就是精彩的文娱活动，不需要过多的精心准备，学生们可以唱歌，可以进行舞蹈表演，可说相声，也可以演奏乐器，多种健康的表达形式，展示出学生的聪明才智，展示出教育的丰硕成果。表演结束后再整理好秩序，然后表彰学生，再由学生代表提出假期里要怎么做，不很好吗？当然，由于穿插表演文娱活动，就需要在比较空旷的场地上举行散学典礼，表演时就空出场地，表演好时，就要整理好学生队伍。
散学典礼与科技艺术活动相结合。在散学典礼的基本内容的基础上，全校学生一学期以来，必有一些重要的科技成果、一些主要的艺术成果，以此为依据，让学生来展示科技活动、艺术活动，比如，科技方面，制作的小汽车模型进行比赛表演；艺术方面，当场让学生在悠美的音乐声中作简要的画等。由于散学典礼有时间限制，对于学生要展示的活动，典礼之前要让学生进行申报，可以让各班级先进行评选，然后报学校，经讨论后可在典礼上进行展示，如果说科技方面或艺术方面需展示的确实比较多，可以留一部分到自己所在班级进行展示，以激励其他学生向这些学生学习，并努力希望也能有所收获。
散学典礼与兴趣活动相结合。在平时的学生活动中，各学校都组织有各种学生兴趣小组，比如，书法兴趣小组、学校文学社、二胡兴趣小组、英语兴趣小组等，这些兴趣小组平时也进行各种活动，而有时又缺少展示的舞台，特别是这样全校性的舞台。那么散学典礼就可以以兴趣小组为基础，让各兴趣小组展示一个自己小组的兴趣活动，比如，书法兴趣小组可安排成员，当场向同学们挥毫写上一笔；文学社可让其成员朗读一篇自己写的精彩的文章；二胡兴趣小组可为同学们拉上一首经典名曲；英语兴趣小组的同学可唱上一首英文歌曲等。这样不就让散学典礼更有趣味，更有意义了吗？
散学典礼与班级活动相结合。我们前面主要谈的是学校的散学典礼，有的班级往往在学校散学典礼结束后，就匆匆把学生成绩报告书发下去，一学期的工作就算结束了。实际上，各班级还是要花一点时间，对本班级的一些情况作一些总结，特别是班级里一些学生取得的一些成绩要予以肯定，以激励学生继续努力，并能引导其他学生向他们学习。因为学校的散学典礼毕竟只是学校层面上的，它很难兼顾到所有的班级，特别班级比较多的学校，更难以照顾到各个班级具体微小的部分，因而这时的班级活动就是一种必不可少的补充，这样的班级活动可以说是学校散学典礼的延续，是完全有必要的，从而充分发挥学校散学典礼继往开来的承接作用。
从教育学生的角度出发，散学典礼并不仅仅是学校的事，我们从散学典礼学校领导发言，对学生安全的关心，对学生假期生活的要求等，可以看出学校对学生的教育是一种全程教育，而家长在假期里对学生的教育会起到更直接的作用，因此，我们在散学典礼上可邀请一些家长来参加学校的散学典礼，那么对于学校对学生提出的一些要求，家长也会理解，也会支持。同样的，在学生回到班级后，学生家长参加各班级的班级活动，对自己的孩子也会有更多的了解，教师家长也可以就学生的情况进行直接的交流。在假期里，学生就主要是在社区里活动了，就成了社会的一小分子，所以，我们还可以请社区人员参与散学典礼，努力与社会构成合力，更好地教育学生。有的学校还在散学典礼上请派出所人员或法院人员，对学生进行适当的法制教育，努力增强学生的守法意识。不仅如此，我们还要足够的重视散学典礼，努力举行好散学典礼。
创意散学典礼。散学典礼切切不可总是一个样子，就像歌曲一样，总是一个调，不就容易使人乏味吗？不能是典礼还没开始，学生就知道是什么内容，也不能典礼还没有开始，学生就厌烦了。因此，无论中学还是小学，因为中学是三年制，小学是六年制，那我们都可以以三年为一个周期，三年就是每学期都开散学典礼，也不过六次，那么这六次就尽量做到不完全相同，要有所变化。从内容看，常规的基础上，比如，有时偏重文娱，有时偏重艺术，有时偏重科技，有时偏重学科活动等等，不拘一格，不限形式。散学典礼可以是学校团委或者队部组织，也可以是学生会组织，还可以让一个班级牵头来组织，可以让更多的学生有煅练的机会，尽量让更多的学生参与，让更多的学生投入。
诗化散学典礼。我们可以知道，许多活动的开幕式都是非常隆重的，场面浩大，节目精彩，甚至让人叹为观止，让人觉得不看是一种遗憾，如果有机会参加，不参加就是一种重大损失，那么散学典礼同样作为一种活动，我们可以让校园里的人们都能够轻松愉快地投入其中，促使每个人都拥有过节一样的心情，既有收获又有意义。我们就是要创设多姿多彩的散学典礼，不要说在当时，就是很长一段时间之后，也有余音绕梁、三日不绝的味道，这全在于我们的创意，全在于我们的努力。
（作者单位：江苏兴化唐刘学校）
有的学校的散学典礼形式化，要举行散学典礼了，就把学生集中起来，学校领导讲几句话，通报一下学生表彰名单，学生听几句话，有时甚至有学生吃一些零食，于是，一场散学典礼就结束了，每次都这样，好一个形式化。有的学校散学典礼要求化，在典礼仪式上，学校对学生提很多要求，又是要按时完成假期作业，又是要求多读书，又是要求帮助父母做一些家务等，这许多的要求，班主任应该是在班上都提到了吧？散学典礼就不需要再开成全校性的班会课了，而要总结过去，着眼学生，发展未来。有的学校的散学典礼简单化，学校把所有的学生集中到操场上，或者各班学生就在各班教室里，学校领导在学校广播室里讲几句话，一场散学典礼便也结束了，这样是不是太简单呢？
我们举行散学典礼是为了什么呢？只有分清了我们举行散学典礼的目的，我们才能更好地来举行散学典礼。毫无疑问，举行散学典礼是为了学校更好地工作，是为了学生更好地成长，是总结，是表彰，是提升，是铺垫，是学生学校学习生活历程的重要组成部分，是学生学校生活与家庭生活的联结点，任何空洞的说教将是苍白的，因此，我们需要多姿多彩的散学典礼，需尽量兼顾到可能多的学生，需要给予散学典礼更多的关注。
散学典礼与文娱活动相结合。散学典礼的常规内容，如，总结、表彰等，需要有，但要巧妙安排，比如，总结要尽量简明扼要，切切不能长篇大论，总结与表彰等可分开进行，中间穿插文娱节目。当领导进行讲话了以后，就是精彩的文娱活动，不需要过多的精心准备，学生们可以唱歌，可以进行舞蹈表演，可说相声，也可以演奏乐器，多种健康的表达形式，展示出学生的聪明才智，展示出教育的丰硕成果。表演结束后再整理好秩序，然后表彰学生，再由学生代表提出假期里要怎么做，不很好吗？当然，由于穿插表演文娱活动，就需要在比较空旷的场地上举行散学典礼，表演时就空出场地，表演好时，就要整理好学生队伍。
散学典礼与科技艺术活动相结合。在散学典礼的基本内容的基础上，全校学生一学期以来，必有一些重要的科技成果、一些主要的艺术成果，以此为依据，让学生来展示科技活动、艺术活动，比如，科技方面，制作的小汽车模型进行比赛表演；艺术方面，当场让学生在悠美的音乐声中作简要的画等。由于散学典礼有时间限制，对于学生要展示的活动，典礼之前要让学生进行申报，可以让各班级先进行评选，然后报学校，经讨论后可在典礼上进行展示，如果说科技方面或艺术方面需展示的确实比较多，可以留一部分到自己所在班级进行展示，以激励其他学生向这些学生学习，并努力希望也能有所收获。
散学典礼与兴趣活动相结合。在平时的学生活动中，各学校都组织有各种学生兴趣小组，比如，书法兴趣小组、学校文学社、二胡兴趣小组、英语兴趣小组等，这些兴趣小组平时也进行各种活动，而有时又缺少展示的舞台，特别是这样全校性的舞台。那么散学典礼就可以以兴趣小组为基础，让各兴趣小组展示一个自己小组的兴趣活动，比如，书法兴趣小组可安排成员，当场向同学们挥毫写上一笔；文学社可让其成员朗读一篇自己写的精彩的文章；二胡兴趣小组可为同学们拉上一首经典名曲；英语兴趣小组的同学可唱上一首英文歌曲等。这样不就让散学典礼更有趣味，更有意义了吗？
散学典礼与班级活动相结合。我们前面主要谈的是学校的散学典礼，有的班级往往在学校散学典礼结束后，就匆匆把学生成绩报告书发下去，一学期的工作就算结束了。实际上，各班级还是要花一点时间，对本班级的一些情况作一些总结，特别是班级里一些学生取得的一些成绩要予以肯定，以激励学生继续努力，并能引导其他学生向他们学习。因为学校的散学典礼毕竟只是学校层面上的，它很难兼顾到所有的班级，特别班级比较多的学校，更难以照顾到各个班级具体微小的部分，因而这时的班级活动就是一种必不可少的补充，这样的班级活动可以说是学校散学典礼的延续，是完全有必要的，从而充分发挥学校散学典礼继往开来的承接作用。
从教育学生的角度出发，散学典礼并不仅仅是学校的事，我们从散学典礼学校领导发言，对学生安全的关心，对学生假期生活的要求等，可以看出学校对学生的教育是一种全程教育，而家长在假期里对学生的教育会起到更直接的作用，因此，我们在散学典礼上可邀请一些家长来参加学校的散学典礼，那么对于学校对学生提出的一些要求，家长也会理解，也会支持。同样的，在学生回到班级后，学生家长参加各班级的班级活动，对自己的孩子也会有更多的了解，教师家长也可以就学生的情况进行直接的交流。在假期里，学生就主要是在社区里活动了，就成了社会的一小分子，所以，我们还可以请社区人员参与散学典礼，努力与社会构成合力，更好地教育学生。有的学校还在散学典礼上请派出所人员或法院人员，对学生进行适当的法制教育，努力增强学生的守法意识。不仅如此，我们还要足够的重视散学典礼，努力举行好散学典礼。
创意散学典礼。散学典礼切切不可总是一个样子，就像歌曲一样，总是一个调，不就容易使人乏味吗？不能是典礼还没开始，学生就知道是什么内容，也不能典礼还没有开始，学生就厌烦了。因此，无论中学还是小学，因为中学是三年制，小学是六年制，那我们都可以以三年为一个周期，三年就是每学期都开散学典礼，也不过六次，那么这六次就尽量做到不完全相同，要有所变化。从内容看，常规的基础上，比如，有时偏重文娱，有时偏重艺术，有时偏重科技，有时偏重学科活动等等，不拘一格，不限形式。散学典礼可以是学校团委或者队部组织，也可以是学生会组织，还可以让一个班级牵头来组织，可以让更多的学生有煅练的机会，尽量让更多的学生参与，让更多的学生投入。
诗化散学典礼。我们可以知道，许多活动的开幕式都是非常隆重的，场面浩大，节目精彩，甚至让人叹为观止，让人觉得不看是一种遗憾，如果有机会参加，不参加就是一种重大损失，那么散学典礼同样作为一种活动，我们可以让校园里的人们都能够轻松愉快地投入其中，促使每个人都拥有过节一样的心情，既有收获又有意义。我们就是要创设多姿多彩的散学典礼，不要说在当时，就是很长一段时间之后，也有余音绕梁、三日不绝的味道，这全在于我们的创意，全在于我们的努力。
（作者单位：江苏兴化唐刘学校）