【摘 要】
:
语言论发展至今,在国际前沿逐渐出现了三种新的思想转向趋势。其一是思辨转向,它发起对语言任意性原则的挑战,破除以语言等为标志的“相关主义”思路,而主张对实在进行思辨,迎合着神经科学、人工智能与科幻研究方向。其二是事件转向,它质疑语言差别性原则,融合后结构主义,立足事件思想这一新的观察角度,引出了新叙事学与新媒介研究。其三是生命转向,它更为深入地从语言的发生性维度出发,在清理语言论中神秘的拟人化残余的
【基金项目】
:
国家社科基金项目“理论之后的写作机理与汉语因缘研究”(项目批准号:19FZWB021); 上海市曙光人才项目“事件论美学的形成机理研究”(项目批准号:16SJ27)的研究成果;
论文部分内容阅读
语言论发展至今,在国际前沿逐渐出现了三种新的思想转向趋势。其一是思辨转向,它发起对语言任意性原则的挑战,破除以语言等为标志的“相关主义”思路,而主张对实在进行思辨,迎合着神经科学、人工智能与科幻研究方向。其二是事件转向,它质疑语言差别性原则,融合后结构主义,立足事件思想这一新的观察角度,引出了新叙事学与新媒介研究。其三是生命转向,它更为深入地从语言的发生性维度出发,在清理语言论中神秘的拟人化残余的前提下,重构语言的发生机制,激活了生命政治、动物研究与后人类研究。这三种转向虽针锋相对形成彼此论争关系并纵深递进,但都在严谨的批判意义上标示了语言论之后的学理取径,而相应地提供了建立在反思语言论基础上的后理论的主要议题,成为我国文论积极考虑转化性创造的选择前提。
其他文献
<正>帕克·帕尔默所著的《教学勇气—漫步教师心灵》(以下简称《教学勇气》)建立在一个普通的信念之上:优秀的教学不能降格为技术,优秀的教学源自教师的自身认同和完整。本书给予教师温暖的教学包容、教学鼓励和教学指引,帮助教师从内心世界探索教学,帮助教师恢复本性、扎下根基、重获新生,再面对教学的外在。初次阅读本书是2021年年初,
<正>“专精特新”企业需要金融服务效率更高、覆盖全生命周期的成长型、长期性资金支持。但是,商业银行由于资本充足率等关键指标限制难以提供大规模的长期资金支持,需要引导银行机构在期限方面尽可能和“专精特新”企业生产经营周期相匹配,并加大信用贷款、中长期循环贷款供给力度。
目的 评价银杏叶提取物治疗糖尿病肾病(DKD)的疗效及安全性,为其临床应用提供循证医学证据。方法 计算机检索PubMed数据库、Cochrane图书馆、EMbase数据库、Wiley数据库、Ovid数据库、中国知网(CNKI)、维普网(VIP)、万方(Wan Fang)数据库、中国生物医学文献数据库(CBM)建库至今的相关文献,采用Cochrane协作网“偏倚风险评估工具”进行文献质量评价。提取所
<正>"鞠躬尽瘁,死而后已",出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮的《后出师表》。蜀汉建兴五年(公元227年),诸葛亮率师北伐,出师前向蜀后主刘禅写下这篇表文,表达自己为光大蜀汉政权、一统中原伟业而不惜牺牲的伟大献身精神。这句响亮口号,后来成为诸葛亮一生的真实写照,也积淀成诸葛亮这位历史人物独有的文化印记:提起诸葛亮,人们自然会想到"鞠躬尽瘁,死而后已";提起"鞠躬尽瘁,死而后已",人们心中也往往浮现出诸葛
<正>5月17日,工业和信息化部发布《关于第三批第一年建议支持的国家级专精特新“小巨人”企业名单和2022年度申请简单更名的专精特新“小巨人”企业名单的公示》,有546家企业通过审核。至此我国专精特新企业超过4万家。据统计,截至2021年11月末专精特新“小巨人”企业整体获贷率71.8%,户均贷款余额7620万元。
文章基于陕西新华出版传媒集团所属出版社人才队伍建设的实践,重点探讨高质量发展环境下,地方出版集团人力资源结构优化的模式与路径。研究认为,对于高质量出版人才队伍建设而言,人力资源结构优化是抓手,组织结构创新是可行模式,以机制激励人才、以项目培养人才是正确路径。
随着城市建设的发展,越来越多的采石废弃地被修复为城市绿色空间,亟须从风景园林学的视角研究采石废弃地的植被修复。分析现阶段多种基于土地复垦学的采石废弃地植被修复技术的特点与不足,从风景园林学的视角解读采石废弃地的价值并提出修复原则。结合国内外采石废弃地景观修复的实践案例,总结适合于景观营建的植被修复策略和方法。针对岩壁与裸岩陡坡、边坡、坑口迹地和其他受干扰类废弃地提出15种植被修复策略,并指出其技术
<正> 关于太湖地区稻麦上氮肥的适宜用量问题已经进行了大量的研究。这些研究是以现行的施用技术为基础,主要以硫铵和碳铵为研究对象的。考虑到我国尿素产量的迅速增加,以及尿素粒肥深施在提高氮素利用率和增产效果中的重要作用,有必要以尿素为对象,将现行施用技术与粒肥深施下的适宜用量进行对比研究。本文是我们在1982—1985年间的有关研究
<正> 三明市福建省三明市人民政府为了保障学校正当权益.于今年上半年发出《通告》,规定: 一、必须保证学校现有的占地面积,不准任何单位和个人以任何借口侵占学校用地,已侵占的要限期退还。二、凡因土地归属问题与学校发生争执的,双方必须通过协商妥善解决,首先尽可能支持学校;城建部门对有争执的土地应迅速协助划定归属;在未经商妥和划定之前,不准强行占领;对于有关学校权