一、活动目标
　　1.幼儿通过自主探索动手操作，感知6的组成与分解，掌握6的5种分法。
　　2.发展幼儿观察力、分析力，记录能力，培养幼儿对数学的兴趣。
　　二、活动准备
　　1.小熊图片，小圆片若干，吸管上插上橡皮泥捏的饺子（6个），牌6张。
　　2.1-6的数字卡4套
　　三、活动过程
　　1.运用对答歌复习5的组成
　　教师：小朋友告诉我，5可以分成3和几？
　　幼儿：王老师告诉你，5可以分成3和2。
　　教师：小朋友告诉我，4和1合起来是几？
　　幼儿：王老师告诉你，4和1合起来是5。
　　2.导入
　　小朋友，小熊为我们准备了很多玩具，大家快看看吧！是什么？你们喜欢吗？可别小看了这些圆片，它里面可有好多学问呢！今天我们就利用这些圆片，做有趣的游戏。
　　3.学习6的组成与分解
　　（1）数圆片。
　　师：动手数数看，一共有几个？
　　（2）观察圆片。
　　师：观察一下这些图片有什么不同？（大小、颜色、有点、无点）
　　（3）动手操作，分圆片。
　　师：如果我们把这6个圆片分成两组，该怎么分呢？小朋友动手分一分，并把你分的结果记录下来。（按特征来分）
　　（4）交流展示。
　　①幼儿说自己的分法，教师演示并板书分的结果6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。
　　②幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成。
　　（5）小结：今天我们通过分圆片得到了6的组成与分解，小朋友真棒！
　　4.游戏对数歌
　　下面我们来比赛，看谁反应快！（老师和幼儿对的两个数合起来要是6）
　　师：我说3，
　　幼：我对3，3和3合起来是6。
　　5.轻松一刻 手指游戏：包饺子
　　小熊说小朋友真能干，想和小朋友一起包饺子，小朋友愿意吗？（老师和幼儿一起做包饺子手指游戏）切切菜，擀擀面。捏捏饺子，捣捣蒜。饺子包好了呀，妈妈快来吃呀！喵喵喵！（现在老师说一个数，小朋友说一个数，两个数合起来要是6）
　　师：我吃了2个饺子
　　幼：我吃了4个饺子
　　师：我吃了5个饺子
　　幼：我吃了1个饺子
　　6.玩牌游戏
　　（1）小熊给大家准备了6张牌，想请大家玩一个猜一猜的游戏，OK？
　　①（右手拿3张牌藏在身后，左手出示3张）右手有几张？
　　②右手藏2张
　　③右手藏1张
　　刚才大家猜的都很准。那老师要问一问你们：为什么猜的这样准？有什么办法？
　　小结：今天小朋友玩的高兴吗？我们不但玩了游戏，还知道了6的组成与分解。小熊说小朋友真棒！小熊要回家了，给小熊再见！
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　　收稿日期：2013-04-25