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内容简介：教师的“教”并不等于儿童的“学”.王小英教授用具体而生动的案例详细阐释了该问题,并指出儿童对刺激的反应是由其背后的生活和经验所支撑的,儿童生活经验丰富的程度决定了其对刺激物的反应和选择.
有效提问,有效教学（二）
【摘 要】
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内容简介：教师的“教”并不等于儿童的“学”.王小英教授用具体而生动的案例详细阐释了该问题,并指出儿童对刺激的反应是由其背后的生活和经验所支撑的,儿童生活经验丰富的程
【机 构】
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东北师范大学
【出 处】
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动漫界：幼教365
【发表日期】
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2017年12期
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