【摘 要】
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对于我国大学公共英语课的探索与研究,是多年来高等教育英语研究者一直在钻研的课题.传统英语教学方式带来诸多问题,比如,英语学习兴趣低下、成绩提高幅度不明显、两学年的公
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对于我国大学公共英语课的探索与研究,是多年来高等教育英语研究者一直在钻研的课题.传统英语教学方式带来诸多问题,比如,英语学习兴趣低下、成绩提高幅度不明显、两学年的公共英语学习仍无法使英语学习者达到英语语言交流的要求,等等.语言课堂亟须教育教学工作者结合实际,探索更加适合非英语专业学生的英语教学方法,摒弃传统教学方法的诸多弊端迫在眉睫.
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