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本文就“10的认识”一课的教学内容作出分析，设定教学目标，提出教学设想，展示了教学过程，剖析了每个步骤的设计意图。在探索如何“做课、磨课”上下足了功夫，具有较强的指导意义。
“做”数学——《10的认识》教学设计及设计意图
【摘 要】
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本文就“10的认识”一课的教学内容作出分析，设定教学目标，提出教学设想，展示了教学过程，剖析了每个步骤的设计意图。在探索如何“做课、磨课”上下足了功夫，具有较强的指导意义。
【机 构】
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重庆市梁平区云龙镇中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年14期
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