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学生是国家和民族的"未来",他们是否对于自身文化有着强烈的自信,并将这种文化自信融入到价值观塑造中去,将决定未来国家的生存和发展。在初中道德与法治教育教学中,完全可以借着当前课程教育改革的契机,实现文化自信教育的渗透。文章援引初中《道德与法治》教学案例,分析新形势下如何做好文化自信教育工作。
初中道德与法治课程教学中文化自信培养探讨
【摘 要】
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学生是国家和民族的"未来",他们是否对于自身文化有着强烈的自信,并将这种文化自信融入到价值观塑造中去,将决定未来国家的生存和发展。在初中道德与法治教育教学中,完全可以
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区毓英中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年2期
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