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摘 要： 高校贫困生资助工作应该结合精准扶贫路径，明确主体。在贫困生资助中应该建立动态化的档案，对学生的现状有充分了解，并采取有效的措施。
关键词： 贫困生；精准识别；精准扶持；精准管理
【中图分类号】 G649.2 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）15-0021-01
高校贫困生作为特殊的群体，引起了社会的广泛关注。为了帮助贫困生完成学业，我国已经设立了奖学金、助学金和助学贷款等方式，对贫困大学生进行资助。高校在贫困生资助方面还是存在一定的局限性，所以，本文結合精准识别、精准扶持和精准管理的方式，提升对贫困生资助的针对性。
一、高校贫困生资助工作存在的问题
（一）贫困生的认定存在虚假
高校在贫困生的认定中，一般都是结合大学生亲自提交的《高等院校学生家庭调查情况》，通过班级选拔，对贫困生进行认定。如果各地政府都能按照中央对贫困生的认定方法，确保贫困生得到认定是公平和公正的，那么贫困生认定的虚假性就会降低。高等院校在进行贫困生认定中，需要当地政府盖章，但是公章的真实性很难去把握。在班级的民族评议中，存在虚假投票的情况。
（二）贫困资助不能起到育人的效果
高校的贫困生资助工作并不能起到育人的效果，不能在精神层面影响大学生。在一些贫困生的认定工作中，需要大学生讲述自己的家庭情况，在一定程度上伤害了大学生的自尊心，不能切实解决大学生的心理贫困状况。高校贫困生的资助仅仅局限在物质层面，不能在精神层面给大学生以激励。
二、高校贫困生资助精准化路径
（一）精准识别
1、精准识别主体。
在精准识别中，基础工作是识别主体。高校贫困生识别工作主要是由辅导员和班级内的学生完成，辅导员会通过学生提交的资料和自己的经验进行判断，这样的识别方式比较主观，缺乏公正性。为了确保贫困生识别的精确性，提升贫困生识别的可靠性，应该实现识别主体的精准化。高校的辅导员是学生的直接管理者，要全面的了解学生的情况。贫困生识别主体也包括学生干部，使贫困生主体的识别具有代表性。
2、精准的识别方法。
在识别主体确定后，要完善资助方法。在评定的环节中，可以结合学生的考试成绩、家庭的贫困程度进行分析，这种方法并不能形成固定的评判依据，产生随意性。在进行识别主体的评定中，辅导员仅仅凭自己的印象判定。在主体识别评定中也会出现弄虚作假的行为，导致真正需要帮助的学生不能得到资金。为了确定资助的学生，使得识别主体更加具有客观性和精准性，应该采用量化的方法进行考核。建立客观的识别体系，针对单亲、孤儿、加重亲人患重大疾病、低保户等进行资助。
（三）精准扶持
1、扶持资金的精准。
按照《贫困生量化评分》确定扶持资金，对贫困生之间的差异进行分析，按照他们的贫困程度进行资助。通过差异性资助，可以确保有限的扶持资金可以帮助更多的学生，发挥资助的实效性。
2、扶持措施的精准。
高校的贫困生资助工作应该结合思想政治教育工作，大学生贫困资助可以为他们提供经济上的帮助，帮助大学生解决生活上的困难，但是贫困生也存在心理贫困，有的大学生在接受资助后缺乏感恩意识和责任意识，甚至失去自立自强的能力。所以，在资助工作开展的同时，应该强化大学生的思想政治教育，提升他们独立的能力，励志回报社会。贫困生的资助应该结合学生的心理健康教育，在贫困生资助活动中，也要提升贫困生的心理素质。很多贫困生因为家庭贫困产生严重的自卑心理，他们过于封闭自己。在资助工作开展中，高校应该展开心理健康教育，使贫困生可以调整自己的心理。贫困生资助工作应该内外结合，通过物质帮助的方式，解决大学生经济困难的问题。还应该促进大学生个人发展，引导他们成才。
3、扶持效果的精准。
在贫困生资助工作中，主要目的在于帮助他们解决经济困难的问题，更好的完成学习任务。贫困生资助工作要为社会培养更多的人才，在资助工作开展环节中，在确定资助对象后，要对资助的效果进行客观的评价。
（三）精准管理。
精准管理指的是在大学生资助工作精准化的基础上，对贫困生的档案进行动态化管理。贫困生的档案中主要有他们的量化评分表，通过档案的动态化管理，可以对贫困生的家庭情况非常了解，打破了评定一次，建立一次档案的问题，也能确保档案数据的真实性。在动态化档案管理中，要对贫困生的家庭变故及时关注。
（四）建立贫困生认定体系。
为了更好的开展高校贫困生资助工作，高校应该明确流程，制定细节的认定体系，对学生的经济状况进行了解，对贫困生认定体系进行深入研究。结合上级提供的意见，对学生的家庭进行走访，结合学生的户口类型、生源地等情况，了解学生家长的收支。结合定量和定性的方式，建立合理的高效贫困生认定评价体系，为贫困生的资助工作打下基础。
（五）完善资助工作的监管力度。
高校应该完善贫困生资助队伍的建设，高校学生资助工作的开展需要资助中心工作人员的努力，辅导员在资助工作中也发挥重要的作用。高校应该建立完善的资助队伍，对资助中心的工作人员和辅导员进行有针对性的培训工作，使他们在思想上重视贫困生资助工作的艰巨性和重要性，完善贫困生认定的流程。完善资助的监管工作，使资助政策可以切实落实，提升资助金的使用效率。工作人员要不断充实自己，强化理论的学习，健全资助体系。高校应该进行参与式资助项目的探索，提升资助的实效性。对资助项目进行管理，通过师生互动的方式建立合理的贫困生评定方式。资助项目应该保持公开和透明，积极探索育人路径。参与式资助方式可以给学生经济上的支持，也能给学生精神上的鼓励，促进学生更好的成长，鼓励学生实现自我价值，更好的在校园中学习。通过开展各类资助宣传工作，确保资助工作有效的落实。
结语：
完善高校贫困生的精准资助，要对贫困生进行精准认定。高校资助工作尚存在局限性，在贫困生核查中，产生很大的随机性，认定结果的精确性差。高校应该采取更加有效的精准认定工作，确保资助工作有效开展。
参考文献
[1] 贺煜星.基于痛点思维的高校贫困生资助育人工作精准化研究[J].才智，2017（22）：184-186.
[2] 王晶，张英.精准扶贫下的高校贫困生认定工作探究[J].农村经济与科技，2017，28（11）：275-276.
[3] 虞怡鸣，张润.高校资助育人“精准化”实施的问题和应对策略[J].常州信息职业技术学院学报，2017，16（03）：73-75.
[4] 单艳艳，李魏达，黎博.高校贫困生资助精准化实施的问题与对策[J].西部皮革，2016，38（04）：297.
关键词： 贫困生；精准识别；精准扶持；精准管理
【中图分类号】 G649.2 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）15-0021-01
高校贫困生作为特殊的群体，引起了社会的广泛关注。为了帮助贫困生完成学业，我国已经设立了奖学金、助学金和助学贷款等方式，对贫困大学生进行资助。高校在贫困生资助方面还是存在一定的局限性，所以，本文結合精准识别、精准扶持和精准管理的方式，提升对贫困生资助的针对性。
一、高校贫困生资助工作存在的问题
（一）贫困生的认定存在虚假
高校在贫困生的认定中，一般都是结合大学生亲自提交的《高等院校学生家庭调查情况》，通过班级选拔，对贫困生进行认定。如果各地政府都能按照中央对贫困生的认定方法，确保贫困生得到认定是公平和公正的，那么贫困生认定的虚假性就会降低。高等院校在进行贫困生认定中，需要当地政府盖章，但是公章的真实性很难去把握。在班级的民族评议中，存在虚假投票的情况。
（二）贫困资助不能起到育人的效果
高校的贫困生资助工作并不能起到育人的效果，不能在精神层面影响大学生。在一些贫困生的认定工作中，需要大学生讲述自己的家庭情况，在一定程度上伤害了大学生的自尊心，不能切实解决大学生的心理贫困状况。高校贫困生的资助仅仅局限在物质层面，不能在精神层面给大学生以激励。
二、高校贫困生资助精准化路径
（一）精准识别
1、精准识别主体。
在精准识别中，基础工作是识别主体。高校贫困生识别工作主要是由辅导员和班级内的学生完成，辅导员会通过学生提交的资料和自己的经验进行判断，这样的识别方式比较主观，缺乏公正性。为了确保贫困生识别的精确性，提升贫困生识别的可靠性，应该实现识别主体的精准化。高校的辅导员是学生的直接管理者，要全面的了解学生的情况。贫困生识别主体也包括学生干部，使贫困生主体的识别具有代表性。
2、精准的识别方法。
在识别主体确定后，要完善资助方法。在评定的环节中，可以结合学生的考试成绩、家庭的贫困程度进行分析，这种方法并不能形成固定的评判依据，产生随意性。在进行识别主体的评定中，辅导员仅仅凭自己的印象判定。在主体识别评定中也会出现弄虚作假的行为，导致真正需要帮助的学生不能得到资金。为了确定资助的学生，使得识别主体更加具有客观性和精准性，应该采用量化的方法进行考核。建立客观的识别体系，针对单亲、孤儿、加重亲人患重大疾病、低保户等进行资助。
（三）精准扶持
1、扶持资金的精准。
按照《贫困生量化评分》确定扶持资金，对贫困生之间的差异进行分析，按照他们的贫困程度进行资助。通过差异性资助，可以确保有限的扶持资金可以帮助更多的学生，发挥资助的实效性。
2、扶持措施的精准。
高校的贫困生资助工作应该结合思想政治教育工作，大学生贫困资助可以为他们提供经济上的帮助，帮助大学生解决生活上的困难，但是贫困生也存在心理贫困，有的大学生在接受资助后缺乏感恩意识和责任意识，甚至失去自立自强的能力。所以，在资助工作开展的同时，应该强化大学生的思想政治教育，提升他们独立的能力，励志回报社会。贫困生的资助应该结合学生的心理健康教育，在贫困生资助活动中，也要提升贫困生的心理素质。很多贫困生因为家庭贫困产生严重的自卑心理，他们过于封闭自己。在资助工作开展中，高校应该展开心理健康教育，使贫困生可以调整自己的心理。贫困生资助工作应该内外结合，通过物质帮助的方式，解决大学生经济困难的问题。还应该促进大学生个人发展，引导他们成才。
3、扶持效果的精准。
在贫困生资助工作中，主要目的在于帮助他们解决经济困难的问题，更好的完成学习任务。贫困生资助工作要为社会培养更多的人才，在资助工作开展环节中，在确定资助对象后，要对资助的效果进行客观的评价。
（三）精准管理。
精准管理指的是在大学生资助工作精准化的基础上，对贫困生的档案进行动态化管理。贫困生的档案中主要有他们的量化评分表，通过档案的动态化管理，可以对贫困生的家庭情况非常了解，打破了评定一次，建立一次档案的问题，也能确保档案数据的真实性。在动态化档案管理中，要对贫困生的家庭变故及时关注。
（四）建立贫困生认定体系。
为了更好的开展高校贫困生资助工作，高校应该明确流程，制定细节的认定体系，对学生的经济状况进行了解，对贫困生认定体系进行深入研究。结合上级提供的意见，对学生的家庭进行走访，结合学生的户口类型、生源地等情况，了解学生家长的收支。结合定量和定性的方式，建立合理的高效贫困生认定评价体系，为贫困生的资助工作打下基础。
（五）完善资助工作的监管力度。
高校应该完善贫困生资助队伍的建设，高校学生资助工作的开展需要资助中心工作人员的努力，辅导员在资助工作中也发挥重要的作用。高校应该建立完善的资助队伍，对资助中心的工作人员和辅导员进行有针对性的培训工作，使他们在思想上重视贫困生资助工作的艰巨性和重要性，完善贫困生认定的流程。完善资助的监管工作，使资助政策可以切实落实，提升资助金的使用效率。工作人员要不断充实自己，强化理论的学习，健全资助体系。高校应该进行参与式资助项目的探索，提升资助的实效性。对资助项目进行管理，通过师生互动的方式建立合理的贫困生评定方式。资助项目应该保持公开和透明，积极探索育人路径。参与式资助方式可以给学生经济上的支持，也能给学生精神上的鼓励，促进学生更好的成长，鼓励学生实现自我价值，更好的在校园中学习。通过开展各类资助宣传工作，确保资助工作有效的落实。
结语：
完善高校贫困生的精准资助，要对贫困生进行精准认定。高校资助工作尚存在局限性，在贫困生核查中，产生很大的随机性，认定结果的精确性差。高校应该采取更加有效的精准认定工作，确保资助工作有效开展。
参考文献
[1] 贺煜星.基于痛点思维的高校贫困生资助育人工作精准化研究[J].才智，2017（22）：184-186.
[2] 王晶，张英.精准扶贫下的高校贫困生认定工作探究[J].农村经济与科技，2017，28（11）：275-276.
[3] 虞怡鸣，张润.高校资助育人“精准化”实施的问题和应对策略[J].常州信息职业技术学院学报，2017，16（03）：73-75.
[4] 单艳艳，李魏达，黎博.高校贫困生资助精准化实施的问题与对策[J].西部皮革，2016，38（04）：297.