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为探讨高等医学院校教师教学效能感与心理健康水平的关系，笔者采用卡特尔人格量表和症状自评量表来测试教师的心理调节能力和心理状态，以及教师的教学效能感，全面了解教师的心理健康水平。结果说明：高等医学院校教师教学效能感与其心理健康之间是互相影响，相互促进的。教师总体的心理水平是健康的。教师的教学效能感与心理调节能力相关显著，与心理状态的相关不显著。