回归幼儿生活的游戏化主题活动实践研究

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游戏是幼儿生活的基本活动,是幼儿认识世界的重要途径。基于生活、游戏、主题活动三者之间的关系,把“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”和“教人求真”作为课题研究的理论基础,建构了回归幼儿生活的游戏化主题活动课程建设的思路。采用文献研究法、行动研究法、经验总结法进行课题研究,有效促进了儿童健康发展和教师队伍的素质提升;形成了“求真课程体系”,加快了幼儿园办园特色的形成;以点带面,带动了本区园本课程建设发展。
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