【摘 要】
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基于个人禀赋、个人活动以及活动的情景3个基本维度对个人隐性知识的形成特征进行了分析,从转移关系的构建、转移条件和方式等6个方面阐述了隐性知识的不同特征对其转移的影
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基于个人禀赋、个人活动以及活动的情景3个基本维度对个人隐性知识的形成特征进行了分析,从转移关系的构建、转移条件和方式等6个方面阐述了隐性知识的不同特征对其转移的影响;并进一步分析了隐性知识的不同特征——通过选择＂自己人＂以及在非官方活动进行分享,来实现知识的积累和价值创造;研究显示,构建非官方的组织学习机制,鼓励非官方的活动的深入、持续开展,是不断丰富组织的隐性知识库,增强组织不可模仿的竞争优势的重要保障.
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