【摘 要】
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通过以往研究和实际工作经验发现,大一年级学生学习动机缺失的原因一部分为思想问题,比如理想目标不明确,具有学习无用论、享乐主义、拜金主义等消极价值观等。一部分为学习
【基金项目】
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广东海洋大学第七期学生工作研究课题（gdou0709）
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通过以往研究和实际工作经验发现,大一年级学生学习动机缺失的原因一部分为思想问题,比如理想目标不明确,具有学习无用论、享乐主义、拜金主义等消极价值观等。一部分为学习障碍问题,属于心理问题,学生因在学习上遇到困难无法解决,导致学习自信心和学习积极性严重受损,最终导致学习动机缺失。本案例求助者学习态度端正,积极追求进步,思想问题不大,其学习动机缺失伴有自卑倾向,属于心理问题。
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