【摘 要】
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低年级的写话教学，对于学生作文能力的形成和发展至关重要。指导低年级学生口头表达，不仅要注重语言的积累，而且要注重观点或感受的表达，发展学生的思维能力。在语言实践中，应创设
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低年级的写话教学，对于学生作文能力的形成和发展至关重要。指导低年级学生口头表达，不仅要注重语言的积累，而且要注重观点或感受的表达，发展学生的思维能力。在语言实践中，应创设情境，诱发学生的写话情感，明确写话是生活中重要的交流方式，帮助学生解决生活中的问题。还要采用积极多元的评价，使学生体验到写话的快乐，切实提高低年级学生的写话能力。
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