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开放教育在经历了几年的发展后，教师专业发展不足的问题已经凸现出来，并成为开放教育实践中出现诸多问题的一个显性原因。要解决开放教育现存的问题，就必须以开放教育对教师的要求为目标，以教师的自我教育为重要方式，结合教师队伍的现实状况，实现教师专业发展。教学反思为我们提供了一条开放教育教师专业发展的有效途径。