【摘 要】
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在信息化时代发展背景下,如何运用信息化资源提高数学课堂教学质量、提升学生主体地位,把传统数学教学方式转变为适应信息时代学生学习特征的教学模式迫在眉睫.在中职数学教学中,数学学习可以培养学生抽象逻辑思维,因而本文就以汽修专业数学课程教学为例,对中职数学教学过程中运用微课的方法和策略进行了分析与探讨,以供参考.
【机 构】
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重庆市巫山县职业教育中心,重庆 404700
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在信息化时代发展背景下,如何运用信息化资源提高数学课堂教学质量、提升学生主体地位,把传统数学教学方式转变为适应信息时代学生学习特征的教学模式迫在眉睫.在中职数学教学中,数学学习可以培养学生抽象逻辑思维,因而本文就以汽修专业数学课程教学为例,对中职数学教学过程中运用微课的方法和策略进行了分析与探讨,以供参考.
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