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教育评价是全球教育都关注的一个重要问题,目前国际上大规模的评价体系有TIMSS和PISA,这两种教育评价吸引了全球很多个国家参与。本文对历届TIMSS和PISA进行分析和整理,对素质教育的有效实施和新课程理念的培养有非常重要的作用。对TIMSS和PISA测评的评价目的、对象、周期和理论模型进行比较,对TIMSS和PISA的测试框架和测试题目着重进行分析,最后提出TIMSS和PISA给我国教育评价带来的的启示。