【摘 要】
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冶金工业从原料加工到最终产品需经历采矿、选矿、炼铁、炼钢、轧钢等十几个工序,使得钢铁联合企业具有车间厂房占地面积大、生产工艺流程长、设备装置结构复杂以及冶炼过程
【基金项目】
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华北理工大学2017年教育教学改革研究与实践项目“虚拟仿真炼钢实训系统在冶金工程专业教学过程中的应用”（项目编号：Y1742-13）;河北省教学改革项目“冶金工程专业互动教学型实验班的建设与探索”（项目编号：2017GJJG107）
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冶金工业从原料加工到最终产品需经历采矿、选矿、炼铁、炼钢、轧钢等十几个工序,使得钢铁联合企业具有车间厂房占地面积大、生产工艺流程长、设备装置结构复杂以及冶炼过程物理化学变化复杂等显著特点,而且各个工段存在多种危险源,同时企业还要考虑到实习学生的人身安全及生产的顺利进行。因此,学生在实习过程想观察到厂地全貌、设备结构、工艺流程、炉内反应过程等无法实现。而随着计算机技术硬件、软件的飞速发展,虚拟仿真技术应运而生。本文针对虚拟仿真炼钢技术在冶金工程专业课程中的应用开展研究,通过传统的教师讲授与学生上机操作相结合
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