【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)明确要求学生“经历运用数据描述信息、作出判断的过程,发展统计观念”。现代社会的公民越来越需要与数据打交道,
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)明确要求学生“经历运用数据描述信息、作出判断的过程,发展统计观念”。现代社会的公民越来越需要与数据打交道,对数据的收集、整理和分析能力已成为每一位公民的基本素养之一。“某地受灾面积40%”、“今天降水概率
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