后疫情时代区域性教师发展支持系统的转型

来源 :江苏教育·书法教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ddllmmttyy

【摘要】

：

【摘要】后疫情时代，教师发展更应体现主动、多元、柔性。通过对建设框架的迭代更新，区域性支持系统为教师提供“去中心化”的柔性体验、数据聚合的伴随发展、全过程多路径的学习服务，适应教师发展的新需求，引导教师进行更加主动积极的自我发展。　　【关键词】后疫情时代;教师发展支持系统;区域研训　　【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）86-0058-03　　【作

【作者】

：

胡兵华戴晓娥

【出处】

：

江苏教育·书法教育

【发表日期】

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2020年11期

【关键词】

：

后疫情时代教师发展支持系统区域研训

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　　【摘要】后疫情时代，教师发展更应体现主动、多元、柔性。通过对建设框架的迭代更新，区域性支持系统为教师提供“去中心化”的柔性体验、数据聚合的伴随发展、全过程多路径的学习服务，适应教师发展的新需求，引导教师进行更加主动积极的自我发展。
　　【关键词】后疫情时代;教师发展支持系统;区域研训
　　【中图分类号】G451

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