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阅读是学习并提高英语能力的重要手段之一；阅读是理解和吸收书面信息的手段。阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读能力是书面交际中通过文字积极获取信息的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。”侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一。英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到人物、故事、社会、文化、政治、经济、科普、新闻和广告等多种题材。文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等形式。短文后的试题题型主要分为四类：细节题、推理题、猜词题和主旨题。细节题要求学生在有限时间内快速捕捉有效的信息；推理题要求学生根据一定的信息进行合理的逻辑推理；猜词题要求学生根据上下文猜测生词的含义；主旨题要求学生理解文章的主题或段落的大意。这四种题型不同的要求反映着学生不同的阅读能力，折射出我们英语教师在进行课堂阅读教学时应注意的四个方面。阅读理解在英语考试中占有相当的分值。量大，难度大，区分度也大，所以只有掌握一定的阅读技巧和方法，迅速的提高阅读能力才能在考试中取得优异的成绩。
1 英语阅读理解的重要性
1.1 阅读是学习，获得语言知识的重要途径。阅读是语肓学习的重要手段，通过的阅读我们不仅能够获得大量的词汇、语法、句型，能够积累强化巩固语言知识，了解世界，拓宽知识面，提高写作水平，培养阅读理解能力，提高分析问题，解决问题的能力，培养我们思维能力，提高我们的修养。
1.2 阅读理解是我国英语考试的重要组成部分。阅读理解能力的测试已经成为英语考试试题的重要内容。阅读理解在整个考卷中占有很大的比重，篇幅多，篇幅长，内容难。因此，如果不具备一定的阅读速度、能力、技巧和方法，那么是很难在英语考试中取得满意的成绩。
2 影响英语阅读理解能力提高的因素
2.1 阅读习惯不正确。主要是在阅读的过程中出现：默念，小声阅读，手指着阅读，翻译，查词过多，语法分析，注重语言细节，“一步三回头”等等，这些都阻碍了对文章的整体把握和理解，严重的影响了阅读速度和效率，当然就难以提高阅读理解能力。
2.2 阅读方法不正确。机械式阅读，分离式阅读。
2.3 逻辑推理不正确。根据经验常识来判断，以点带面，以偏概全来。
3 英语阅读理解应注意的几个问题
3.1 增加词汇量。一个人阅读水平的高低，在很大程度上取决于他的词汇量的大小，词汇量丰富了，在阅读中就不会遇到障碍，就不会阻碍我们的阅读，就不会影响我们对文章的理解，要想成为一个阅读的高手，就必须扩大词汇量。
3.2 解英语国家的文化，科技背景。
语言是文化的载体，语言反映文化，又受文化的制约。英语阅读文章材料丰富多样，涉及各种知识领域和专业术语，如果缺少必要的英语国家的文化背景知识，那么，我们阅读起来就会步履艰难，影响阅读能力的提高。所以，我们学习英语不仅要学习语言知识技能，而且还要了解英语国家的文化背景知识，通过各种渠道了解其政治，经济，文化，宗教，教育，社会，习俗，科技等，这样才能开拓我们视野，增长见识，提高阅读理解能力。
3.3 阅读的质量与数量。量变才能引起质变，只有大量的阅读，才能切实的提高我们的阅读理解能力。
4 英语阅读理解的一般过程
4.1 迅速浏览文章后的问题，带着问题迅速浏览全文，初步了解文章的全貌，概况及考察信息，做到有的放矢。
4.2 集中精力，抓住重点，认真阅读，根据文章的题材及特点，注意文章中提到的一些时间、地点、人命、数字、事件、因果等，并尽量用心留意。
4.3 易后难，逐步推进，步步为营，逐个解决。
4.4 比较难的，重读寻读文章，查找有关信息，力争顺利解决。
4.5 把握大局，学会猜词，对个别生词，不紧张，不气馁，不着急，利用上下文的关系和构词法猜测其含义。
4.6 认真检查，不要粗心大意，确保准确率。
5 英语阅读理解的几个技巧
5.1 猜词法：阅读过程中词义猜测既可以节省时间，又对文章的理解提供了有效的帮助。词义猜测是阅读的重要技巧之一，可以培养独立思考和逻辑推理能力。在词义猜测时，根据构词法对词的结构进行分析，需要熟悉上下文的内容，因为生词并不是孤立的，它所现于其中的句子或段落都会提供很多的暗示和—线索，这样也可以帮助我们积累大量的英语词汇。
5.2 寻读法。如果文章较长，为了节省阅读时间。迅速的找到问题的答案，通常采取这种方法。先把问题读懂，在文章中寻找特定的具体信息。一旦找到所需的信息后，其它内容部分就无需再读，例如，在图书馆查找书刊目录；在文献中查找日期、数字、号码；在车站查找车次，时刻表等，在阅读文章的过程中，如遇到问题中提到的词汇或相关信息可用笔做出标记，读完后可以直接到标记处通过相关信息找到问题的答案。
5.3 精读法。精读就是仔细阅读文章，透彻理解文章内容，然后根据问题，运用自己所掌握的各方面的相关信息进行判断。要掌握这种方法，在平时阅读中应注重相关文化背景的积累，尽量多了解一些政治、经济、历史、地理和名人名著等请方面常识。同时，阅读时要注意培养语感。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一画或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型。这样语感自然就会好起来。
阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程，掌握了阅读技巧后，在乎时阅读时，要养成良好的阅读习惯，积累拓展各种文化知识，培养逻辑判断能力，就一定会提高阅读理解的能力。
1 英语阅读理解的重要性
1.1 阅读是学习，获得语言知识的重要途径。阅读是语肓学习的重要手段，通过的阅读我们不仅能够获得大量的词汇、语法、句型，能够积累强化巩固语言知识，了解世界，拓宽知识面，提高写作水平，培养阅读理解能力，提高分析问题，解决问题的能力，培养我们思维能力，提高我们的修养。
1.2 阅读理解是我国英语考试的重要组成部分。阅读理解能力的测试已经成为英语考试试题的重要内容。阅读理解在整个考卷中占有很大的比重，篇幅多，篇幅长，内容难。因此，如果不具备一定的阅读速度、能力、技巧和方法，那么是很难在英语考试中取得满意的成绩。
2 影响英语阅读理解能力提高的因素
2.1 阅读习惯不正确。主要是在阅读的过程中出现：默念，小声阅读，手指着阅读，翻译，查词过多，语法分析，注重语言细节，“一步三回头”等等，这些都阻碍了对文章的整体把握和理解，严重的影响了阅读速度和效率，当然就难以提高阅读理解能力。
2.2 阅读方法不正确。机械式阅读，分离式阅读。
2.3 逻辑推理不正确。根据经验常识来判断，以点带面，以偏概全来。
3 英语阅读理解应注意的几个问题
3.1 增加词汇量。一个人阅读水平的高低，在很大程度上取决于他的词汇量的大小，词汇量丰富了，在阅读中就不会遇到障碍，就不会阻碍我们的阅读，就不会影响我们对文章的理解，要想成为一个阅读的高手，就必须扩大词汇量。
3.2 解英语国家的文化，科技背景。
语言是文化的载体，语言反映文化，又受文化的制约。英语阅读文章材料丰富多样，涉及各种知识领域和专业术语，如果缺少必要的英语国家的文化背景知识，那么，我们阅读起来就会步履艰难，影响阅读能力的提高。所以，我们学习英语不仅要学习语言知识技能，而且还要了解英语国家的文化背景知识，通过各种渠道了解其政治，经济，文化，宗教，教育，社会，习俗，科技等，这样才能开拓我们视野，增长见识，提高阅读理解能力。
3.3 阅读的质量与数量。量变才能引起质变，只有大量的阅读，才能切实的提高我们的阅读理解能力。
4 英语阅读理解的一般过程
4.1 迅速浏览文章后的问题，带着问题迅速浏览全文，初步了解文章的全貌，概况及考察信息，做到有的放矢。
4.2 集中精力，抓住重点，认真阅读，根据文章的题材及特点，注意文章中提到的一些时间、地点、人命、数字、事件、因果等，并尽量用心留意。
4.3 易后难，逐步推进，步步为营，逐个解决。
4.4 比较难的，重读寻读文章，查找有关信息，力争顺利解决。
4.5 把握大局，学会猜词，对个别生词，不紧张，不气馁，不着急，利用上下文的关系和构词法猜测其含义。
4.6 认真检查，不要粗心大意，确保准确率。
5 英语阅读理解的几个技巧
5.1 猜词法：阅读过程中词义猜测既可以节省时间，又对文章的理解提供了有效的帮助。词义猜测是阅读的重要技巧之一，可以培养独立思考和逻辑推理能力。在词义猜测时，根据构词法对词的结构进行分析，需要熟悉上下文的内容，因为生词并不是孤立的，它所现于其中的句子或段落都会提供很多的暗示和—线索，这样也可以帮助我们积累大量的英语词汇。
5.2 寻读法。如果文章较长，为了节省阅读时间。迅速的找到问题的答案，通常采取这种方法。先把问题读懂，在文章中寻找特定的具体信息。一旦找到所需的信息后，其它内容部分就无需再读，例如，在图书馆查找书刊目录；在文献中查找日期、数字、号码；在车站查找车次，时刻表等，在阅读文章的过程中，如遇到问题中提到的词汇或相关信息可用笔做出标记，读完后可以直接到标记处通过相关信息找到问题的答案。
5.3 精读法。精读就是仔细阅读文章，透彻理解文章内容，然后根据问题，运用自己所掌握的各方面的相关信息进行判断。要掌握这种方法，在平时阅读中应注重相关文化背景的积累，尽量多了解一些政治、经济、历史、地理和名人名著等请方面常识。同时，阅读时要注意培养语感。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一画或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型。这样语感自然就会好起来。
阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程，掌握了阅读技巧后，在乎时阅读时，要养成良好的阅读习惯，积累拓展各种文化知识，培养逻辑判断能力，就一定会提高阅读理解的能力。