【摘 要】
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任务型教学法是20世纪80年代在交际教学法的理论与实践的基础上由外语教学法研究者和二语习得研究者提出的一种具有重要影响的教学理论。3P教学法是20世纪70年代形成的交际语
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任务型教学法是20世纪80年代在交际教学法的理论与实践的基础上由外语教学法研究者和二语习得研究者提出的一种具有重要影响的教学理论。3P教学法是20世纪70年代形成的交际语言教学模式下的产物。本文对两种教学法进行比较,阐述两者之间的差异及优劣之处,并提出两种教学法对我国外语教育的启示。
Task-based pedagogy is an important teaching theory put forward by foreign language pedagogic researchers and second language acquisition researchers based on the theory and practice of communicative pedagogy in the 1980s. 3P pedagogy is a product of communicative language teaching mode formed in the 1970s. This article compares the two methods of teaching, elaborates the differences and advantages and disadvantages of the two methods, and puts forward two kinds of teaching methods for our foreign language education.
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