幸福是什么。幸福是一次次美丽的邂逅，幸福是发自心底的微笑，幸福是和丈夫一起的粗茶淡饭，幸福是孩子咿咿呀呀地喊着妈妈。但于我而言，幸福更多的就是我的孩子——我的学生在成长，在进步，在蜕变！
　　回忆往昔，我和我的学生走过的那些或平坦的康庄大道，或崎岖的山间小路，还有那些经历过的苦乐时光，一种特殊的感情就油然而生。此刻，那一张张生动可爱的小脸、灵动的身影、平淡的小事都浮现在我的眼前，他们的成长历程同时也丰富着我的人生。
　　我凭着一己之力去爱我的学生，得到的却远不止我付出的那么多。还记得我刚到武汉某所小学带二年级时，班上有个单亲孩子。她平时和妈妈生活在一起，对妈妈十分依赖。在学校里，她寡言少语，又十分敏感。但是她的妈妈非常忙，因此经常把她交托于我。
　　我真正决定要走入她心里，是因为她的一幅画。画的名字叫《爸爸妈妈和我》，但是，画上的爸爸是没有脸的，而在爸爸的旁边，有一行字：“爸爸，我好想你呀，可是我又不知道怎么想你，因为我不知道你长什么样子呀。”稚嫩的笔迹，深深地刺痛了我的心。我决定用心呵护这株脆弱的幼苗。
　　上课时，我开始更多地关注她。下课后，我耐心地辅导她写作业，我还会时不时地奖励她一些棒棒糖。课余时间，有时我会陪她看看书，有时我会陪她玩游戏，有时我也教她一些生活技能，比如说扫地、洗碗。她也从刚开始的视而不见到后来的微笑回应。她的笑容就像阳光，让我的心一下子燦烂了起来。
　　有一次，她突然发烧。我背着她绕过一条又一条的巷道，走了20多分钟，终于走到了诊所。医生检查完后，当我准备转身拿药时，她却一把拉住了我：“妈妈，别走。”那个时候我还没有结婚生子，可我觉得那是世界上最美好的语言。我又背她回学校宿舍，帮她物理降温。那天她跟我说了很多话，她说不小心把我叫错了，但是她希望我是她的妈妈，希望她的妈妈也能够陪在她的身边。之后，我特地和她的妈妈谈起了她的变化与心理。后来，她的妈妈陪她时间多了一些，她也慢慢变得爱说话了。现在，她已经初一了，也常常会和我联系，问候节日，说说她的日常与成绩。她说，她会努力学习，以后像我一样做一名人民教师。我感到如此幸福，我感到满足和自豪。我想，如果我能改变更多这样的孩子该多好啊。
　　后来，我到泉池小学执教。当时也有一个比较特殊的孩子，一个一年级的学困生。她的妈妈刚来报到时就提出，希望我多多照顾。于是，我非常耐心地教他写字，不断地夸他聪明。没过多久，他竟开始在校门口等着我，再和我一起进教室。我明白，这就是爱。作为一个教师，爱学生可能是一时的恻隐之心，但是，如果你爱你的学生，他们只会更爱你。
　　再后来，我来到白杨小学执教，刚一进校，就听说我即将接手的班级难于管理，换了许多位语文老师。但是学生是平等的，我没有资格，也不应该去挑剔，只要用心就够了。
　　两个学期下来，班级发生了翻天覆地的变化。上学期期末考试期间，有几个孩子哭着找到我，还以为他们受了什么委屈，哭得那么伤心。原来，是怕我这学期不带他们了。我擦了擦他们的眼泪，告诉他们，我既然选择了，就不会轻言放弃，他们也是我的孩子。同学们破涕为笑，跳着跑走了。我告诉自己，要真正践行“师者父母心”这句话。
　　是的，我是幸福的，我为学生的改变而感到幸福，为自己的成长而感到幸福。我们和学生生活在一起，充满快乐，我们都在这条漫漫长路上奋发向前。
　　当然，幸福是双向的，爱也是双向的。漫漫长路，逝水年华，不经意间，我明白了什么是“爱”，什么才是生命的价值，哪怕付出与回报不一定对称。爱的教育给了我们太多的感动，只有用心付出的人才能真正领悟到有意义地活着的生命的精彩。
　　播种的过程是辛苦的，可收获却是幸福的。我由懵懂的小女孩，成为一个好为人师的工作者，难道这不是人生中一种莫大的幸福吗？我与我的学生都在爱与幸福的大道上驰骋前行。我要感谢自己的努力，让自己可以坚守这一份平凡而伟大的职业;我要感谢我的学生，让我始终与爱和幸福同行。在未来的路上，我会一直以爱为媒，做一名幸福的教育行者！
　　（作者单位：湖北省黄石市阳新县经济开发区中心小学）