【摘 要】
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构建以学生发展为本的学校办学质量评估新体系充分体现了我国教育改革发展"以人为本、推进素质教育"的战略主题。这一体系在指标设计上呈现如下理念:将"学生发展"放在首要位
【基金项目】
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教育部督导团办公室委托课题“基础教育阶段学校评估标准体系研究”的成果之一。该课题由董奇、胡平平、褚宏启主持,赵德成、郭应曾、张东娇、苏君阳、李希贵、王昌海、赵希斌、李凌艳、赵茜等作为核心成员参与了相关研究工作
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构建以学生发展为本的学校办学质量评估新体系充分体现了我国教育改革发展"以人为本、推进素质教育"的战略主题。这一体系在指标设计上呈现如下理念:将"学生发展"放在首要位置;既关注过程,又强调结果;在照顾全面的同时突出重点;公平与质量并举;关注地区差异,给地方留出自主空间。在评估程序与方法创新上,可尝试编制学生发展测评工具套件,建立相应的数据库;创造条件让各种利益相关者充分参与;开展常态评估,提高评估效率;用好评估结果,重视评估之后的支持;重视与加强学校自我评估。
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