【摘 要】
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受当前应试教育影响,初中学生阅读范围相对狭窄、写作水平较为僵化。教师对学生写作的教育,多以口头方式让学生阅读名著并模仿范文写作为主,忽略了学生自身的独创性。如何在
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受当前应试教育影响,初中学生阅读范围相对狭窄、写作水平较为僵化。教师对学生写作的教育,多以口头方式让学生阅读名著并模仿范文写作为主,忽略了学生自身的独创性。如何在初中语文教学中培养学生的写作能力,是每个初中语文教师的重要课题,教师在初中语文教学中应该积极指导学生对作文进行修改,这有利于学生培养出良好的文学素质。本文通过实际教学案例,探析初中语文教学中如何指导学生进行作文修改。
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