2015年,是学前教育关键的一年。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)颁布已5年,期间国务院下发了"国十条"确定公益普惠性发展方向,国家还采取实施各项学前教育重大项目和组织体制改革试点等一系列举措。《规划纲要》实施5年来,学前教育改革发展取得了前所未有的成就,特别是学前教育二期行动计划实施以来,各地都取得了新成效、新进展,学前教育普及水平持续提高,普惠性幼儿园增加,教师队伍逐渐壮大,备受社会关注的"入园难""入园贵"等突出问题也得到缓解。当下,学前教育进入入园率持续增长、保障水平和保教质量全面提升的新阶段,如何改革和发展学前教育,解决好资源、投入、教师、质量等方面的问题,保障学前教育实现有质有量的可持续性发展,还有很长的路要走。再次扬帆启程,我们需要先停下来看看现在脚下的路。5年过去了,学前教育发展的绩效具体如何,有哪些成绩值得欣喜?成就的背后,现阶段学前教育还存在哪些问题需要引起注意?学前教育下一步发展的工作思路是什么,如何建立长效机制,解决好幼儿园运转、教师编制、工资待遇等问题,实现可持续发展?《幼儿100》(教师版)梳理了学前教育的现状、问题,也对其做了一些思考。