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我国传统的语文课堂教育明显地存在着模糊性、盲目性和随意性.针对这一现状,有必要对语文课堂教学目标作进一步的探索.要把握好语文课堂教学目标,目标的确定就必须前提化、素质化、具体化.
语文课堂教学目标的确定
【摘 要】
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我国传统的语文课堂教育明显地存在着模糊性、盲目性和随意性.针对这一现状,有必要对语文课堂教学目标作进一步的探索.要把握好语文课堂教学目标,目标的确定就必须前提化、素
【机 构】
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南通师范学院中文系
【出 处】
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安庆师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年3期
其他文献
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