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根据高职高专护理专业的人才培养目标,通过导入临床案例实行任务驱动教学,融入用药护理程序完成任务实施,使学生对用药护理有一个全面的、系统的了解,提高学生药理学学习兴趣和效果,树立学生以患者为中心的护理理念,提高护理服务质量。
融入“护理程序”的护理《药理学》教学改革实践和探讨
【摘 要】
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根据高职高专护理专业的人才培养目标,通过导入临床案例实行任务驱动教学,融入用药护理程序完成任务实施,使学生对用药护理有一个全面的、系统的了解,提高学生药理学学习兴趣
【机 构】
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安徽医学高等专科学校药学系药理教研室
【出 处】
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安徽卫生职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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2017安徽高校自然科学研究项目（编号：KJ2017A698）
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