【摘 要】
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在互联网迅速发展的今天,众多方言词汇已渐渐被赋予了更深层次的含义.这种产生于网络的语言带给传统和规范语言的冲击较大.近年来,出现了大量使用范围广、运用频率高、社会影响大的网络流行词.这些网络流行词不仅流行于网络空间,也逐渐被使用于日常交流中,最终出现在主流媒体、官方媒体上.网络热词的使用者不再仅仅以青少年为主,而且也开始具有全民性,因此对网络语言进行研究具有实用价值与时代意义.而网络词语的不断兴起也引起了许多语言学者的关注,有关这方面的研究成果越来越多.本文就网络热词“懵圈”进行了多方面考察.在搜集大量的
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在互联网迅速发展的今天,众多方言词汇已渐渐被赋予了更深层次的含义.这种产生于网络的语言带给传统和规范语言的冲击较大.近年来,出现了大量使用范围广、运用频率高、社会影响大的网络流行词.这些网络流行词不仅流行于网络空间,也逐渐被使用于日常交流中,最终出现在主流媒体、官方媒体上.网络热词的使用者不再仅仅以青少年为主,而且也开始具有全民性,因此对网络语言进行研究具有实用价值与时代意义.而网络词语的不断兴起也引起了许多语言学者的关注,有关这方面的研究成果越来越多.本文就网络热词“懵圈”进行了多方面考察.在搜集大量的语料基础上,对其分布与功能、产生的原因及发展趋势等方面作出了初步探讨.
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近年来,在现代图书馆服务理念的影响下,很多高校图书馆虽然积极开展了信息共享空间建设,但在信息共享空间这一全新服务模式下,对于图书馆的具体运行管理却仍然存在着比较明显的不足.如何做好对图书馆信息共享空间的管理,成为当前高校图书馆亟须解决的重要问题.因此本文从信息共享空间运行模式的视角出发,对高校图书馆的管理策略进行分析,并提出一些高校图书馆管理需要注意的问题,希望能够促进高校图书馆的现代化建设与服务管理水平.
在高中思想政治教学中,不仅要让学生掌握好专业课程知识,还要加强对他们思想层面的培养,引导其形成积极正确的价值观,促进其政治认同素养的提升.高中思想政治课是培养学生政治认同素养的重要载体,政治认同素养关系学生确立理想信念以及他们的成长发展方向,因此教师一定要加强对学生政治认同素养培养的力度.本文分析了影响培养高中生政治认同素养的因素,并就如何通过思想政治课培养学生的政治认同素养提出了几点策略.
数学中的“长方体”魅力无穷,它是由8个顶点、6个面、12条棱长搭建而成.班级是一个爱的“长方体”,理解是长,尊重是宽,爱心是高.爱“长方体”的体积.教师应营造自由的“空间”,让学生“乐”在其“中”.“长方体”的多表面提供成功的不同“平台”,让学生“立”在其“上”.“长方体”的切割拼,转动创新的“魔方”,让学生“翱”于其“外”.
在新时代,中职院校已经成为为社会培养技术型人才的中流砥柱,但其教育发展得到一定提升的同时也暴露出了一些问题.教学的根本是立德树人,是为了让学生成长为基础知识水平较高、整体素质较高的人才,因此中职院校需要将思政课积极教育重视起来.本文从问题、策略两个方面入手,对新时代中职思政课积极教育进行了思考.
思想政治教育是一项有目的、有计划、有组织的教化育人的实践活动,思想政治理论课是思想政治教育的重要组成部分,但过往部分研究却将思想政治理论课与思想政治教育等同起来,这在一定程度上制约了思想政治教育研究的广度和深度;与此同时,高职院校思想政治教育因强调专业技能的内在规定性而具有其特殊性,而以往思想政治教育研究基本集中在普通高等院校,对高职院校学生党建和思想政治教育协同发展和创新的研究极为少见.因此,有必要对高职院校学生党建和思想政治教育两者实现深度融合,开辟高职院校学生党建、思想政治教育工作的新局面.
中华优秀传统文化是中国历史的见证者,也是中国的瑰宝.新时代,人们在传承中华优秀传统文化的同时,还要实现创新性的发展.在初中道德与法治教学中融入传统文化相关的内容,既能让学生对中华优秀传统文化有更深入的认知和了解,又能帮助其树立正确的价值观.本文主要从五个方面说明在初中道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的对策,旨在为相关研究提供参考资料.
青少年正处在塑造品格、树立理想信念的关键时期,教师必须发挥道德与法治课的主渠道作用,把德育贯彻于道德与法治课教学的全过程.以知育人,提高道德认知;以情育人,培育道德情感;丰富德育方式,明理导行;开展道德实践,导之以行,构建有温度的德育,培养有情怀的时代新人.
2020年9月,福建省普通高中开始使用统编版《思想政治》教材.作为首次使用新教材的政治教师,笔者在完成必修1《中国特色社会主义》教学后,真切体会到了新内容既给学生带来了新气象,又让教师深刻感受到了新体系带来的挑战.笔者总结一年来的教学经验,结合教学课例必修1综合探究二《方向决定道路道路决定命运》的教学实践,分析如何有效开展《中国特色社会主义》教学.
高中政治教学中构建高效课堂是依据新课改开创的新型教学形式,不仅可以优化高中政治教学方法,也可以提升学生课堂学习效率.随着新课改教学理念的不断深入,以学生为主体培养自主探究学习能力,打造高效政治课堂成为教师追求的最佳教学效果.如何以学生为主体实现高中政治高效课堂,本文将进行简单分析,希望为构建高中政治高效课堂提出新方向.
本文拟对影响来华留学生汉语学习效果的因素进行了总结概况,并以“峰终定律”为理论基础,寻找对外汉语教学中的“峰值”与“终点”.着重对学生学习的情感因素和教师授课方法进行分析,提出“峰终”优化设计策略,进一步明确在对外汉语教学中有效提高留学生汉语学习效果的策略方法.