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文言文教学如何调动学生的学习兴趣,让学生在教学过程中领悟到文字背后所蕴含的深厚文化内涵,是当今文言文教学应解决的问题。本文通过对一堂文言文阅读教学课例进行分析研究,力求找到符合新课标要求的行之有效的文言文阅读教学策略。
从一堂课来探寻文言文阅读教学策略
【摘 要】
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文言文教学如何调动学生的学习兴趣,让学生在教学过程中领悟到文字背后所蕴含的深厚文化内涵,是当今文言文教学应解决的问题。本文通过对一堂文言文阅读教学课例进行分析研究
【机 构】
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贵州师范学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2016年11Z期
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“高师院校中文系必须注重学生从事语文教育的综合能力研究”(编号2014B012)的阶段性成果
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