【摘 要】
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十九世纪晚期，德国数学家康托尔（Ｇ．ｃａｎｔｅｒ），首先系统地研究了集合的理论。今天，集合的理论已经成为数学的一个分支，已经成为数学中应用范围较为广泛的一门学科。现行高中课本《代数》上册，一
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十九世纪晚期，德国数学家康托尔（Ｇ．ｃａｎｔｅｒ），首先系统地研究了集合的理论。今天，集合的理论已经成为数学的一个分支，已经成为数学中应用范围较为广泛的一门学科。现行高中课本《代数》上册，一开始就介绍了集合的初步知识，为了让学生较好地掌握“集合论”的基本思想、基本概念。无疑是我们中学教师十分关心的问题。本文就我个人的粗浅认识，对集合单元的教学谈几点体会与建议。１．讲透集合的基本含义要使学生正确理解集合概念，必须说明集合概念有如下的含义：１．１ 集合里元素必须具有某种共同的属性课本中对集合是这样描述的：“每
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