【摘 要】
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1、关于给汉字注音的简式反切 《汉语拼音方案》产生后，在中国大陆它成为小学生学习汉字唯一的注音方法，也几乎成了字、词典汉字注音的唯一工具。注音字母及在它产生前普遍使用的直音、反切法都基本被淘汰了；对直音、反切的研究、总结、分析、挖掘、提升都变得无从谈起。四川有个山村物理教师葛遂元先生，于上个世纪九十年代提出一个仅仅用64个汉字给所有汉字注音(注普通话音)的方法。这就是简氏反切。这是完全汉字式的、
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1、关于给汉字注音的简式反切
《汉语拼音方案》产生后，在中国大陆它成为小学生学习汉字唯一的注音方法，也几乎成了字、词典汉字注音的唯一工具。注音字母及在它产生前普遍使用的直音、反切法都基本被淘汰了；对直音、反切的研究、总结、分析、挖掘、提升都变得无从谈起。四川有个山村物理教师葛遂元先生，于上个世纪九十年代提出一个仅仅用64个汉字给所有汉字注音(注普通话音)的方法。这就是简氏反切。这是完全汉字式的、音节式的，完完全全的中国风格、中国气派，朴实无华，而高效便捷。这个方法提出已经近20年，有过效果颇为喜人的小规模试验应用，但除了曾经受到过香港《语文建设通讯》主编胡百华先生的较高评价外，在中国大陆却是乏人评说，甚至是少人知晓。胡百华先生称葛遂元氏简式反切方案是实用性最好的拼音法。这个方法的汉字化、音节化，和《汉语拼音方案》的拉丁化、音素化正好对立；也恰好构成一种极有价值的补充。该方法自然排除了死记拉丁式声母、韵母(五六十个)，对词的拉丁拼音串用目视分音节及直呼音节的麻烦，对小学生减负有显著效果。这个方法里用于注音的汉字和《汉语拼音方案》里的声母、韵母有简单的对应关系。掌握了简氏反切法后可以通过对照表转化为《汉语拼音方案》形式。通过与拉丁拼音形式的对应，还可以用于电脑打字。本文将概要介绍简式反切法，内容、特点、小规模试用的情况。希望葛遂元先生的这一发现能得到应有的重视。
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