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摘要：新媒体时代的到来为音乐文化传播带来了挑战与机遇。本文着重分析阐述了新媒体时代音乐文化传播中面临的问题，提出要利用新媒体技术打造出优质音乐作品、融合经典打造中国特色音乐文化、充分利用新媒体的先进技术优势来创新音乐文化的传播途径。
关键词：音乐文化;传播;新媒体
音乐是文化传承的重要载体，音乐中蕴含着丰富的文化，这主要包括音乐作品、音乐理论知识、音乐思维与观念，以及如今流行的多元音乐文化等。音乐文化的传播主要通过音乐作品呈现出来，在漫长的历史进程中经历了口语相传、文字记录与文化传承的阶段。新媒体时代的到来，音乐文化传播的方式发生了重要的变化，呈现出与传统媒介时代迥异的特质，表现为音乐文化传播的速度与广度得到提升、音乐文化传播的渠道与空间得到拓展，音乐文化传播的圈层得到细化。因此新媒体时代应结合当今时代的社会环境和人民的需求，深入挖掘音乐文化的内涵使其展现出独特魅力，充分运用互联网技术全方位传播音乐文化，形成多元保护、多元传承与多元传播音乐文化的大格局与发展趋势，使音乐文化得以传承与发展。
一、新媒体时代音乐文化传播存在的问题
新媒体时代为音乐文化传播提供了信息技术、渠道空间、传播速度上的优势，但同时也为音乐文化传播带来了一些问题，我们应予以高度重视。新媒体时代使音乐传播速度更快、范围更广、听众更加多元，互动更加频繁，同时也带来了追逐利益的浮躁问题，大多数人并没有足够的耐心和时间去细细琢磨音乐中的文化内涵，我们历经祖祖辈辈传承下的优良音乐被忽视，只是盲目地追逐、跟风。这样就导致音乐作品的数据流量成为其传播效果高低的标准，出现了过于追求数据流量的现象，一味追求流量导致了音乐作品传播内容质量下滑、音乐文化中的经典内容传播被忽视，能够传递美好情感与健康思想的音乐文化内涵难以展现、精神价值缺失。同时新媒体环境下创作标准没有统一界定，音乐作品创作的门槛较低，低俗的网络音乐作品乘虚而入，人们的音乐审美水平难以提升，甚至影响到少年儿童的音乐学习。音乐文化是我国文化的有机载体，但目前难出经典之作已成为我国音乐文化的一大憾事。特别是我国的传统音乐文化与民族音乐文化受到大量流量流行音乐的严重冲击，难以得到传播与传承，本土音乐文化市场仍不成熟、音乐文化体系仍不规范，对商业化社会适应不足，大量优质文化资源难以得到有效开发，音乐作品的传播率较低，制约了中国传统文化、音乐文化的多样化发展。
二、创新音乐文化的传播途径
新媒体时代给音乐文化的传播带来了良好的机遇，我们可以利
用先进的媒介技术，精心来打造出经典的音乐作品，充分利用音乐作品本身、通过作品中的听觉视觉展现来拓展傳播的空间，从内容与形式上创新音乐文化的传播途径，使那些具有审美趣味与健康思想的音乐作品能够广泛展现在大众面前。具体的传播途径分析：一是要利用媒体技术打造出优质音乐作品，作品的创作依托当今时代背景，找到高雅与易传播的契合点，在作品的本质上发力，作品的音乐旋律、叙事观念、传播的可视化程度都能够很好地体现出审美趣味与传播价值，使音乐作品不仅仅是娱乐感官，更要能够启迪人心、升华情感，使人们内心的精神世界得到共鸣和升华;二是要融合经典打造中国特色音乐文化，我国拥有悠久的上下五千年历史，形成了深厚的传统经典音乐文化底蕴，特别是五十六个民族都具有丰富的音乐文化资源与不同的音乐风格作品，这些都是经历史沧桑与岁月打磨遗留下来的珍品之作，其中所蕴含的历史文化和艺术价值及民族独特的文化底蕴具有现代音乐难以企及的独特价值，能够给音乐文化传播带来诸多的灵感借鉴，要深入挖掘中国传统音乐精髓、利用现代技术使中国的传统经典音乐得到创新发展。可以把优质的传统音乐文化进行升级开发，使其更符合现代人的审美情趣，给大众带来精美绝伦的音乐文化盛宴;同时在当今融合视域下可以对音乐文化进行多远融合，可以把民族与流行、古典与现代、戏曲与说唱等不同的音乐元素大胆地融合起来，使音乐作品通过媒介环境得到有效传播，为中国音乐文化传播创造出更广阔的展现空间;可以重塑国风市场，打造出具有国风特色的中国符号音乐文化，体现出我国传统文化的巨大价值，并为这些音乐作品建立起积极正面的传播环境，使中国音乐特色文化走向全世界的广阔舞台，既使我国的传统音乐文化得以保护与传承，又极大地推动了中国特色音乐文化的创新与发展。三是要通过当今新媒体网络音乐教育促进音乐文化传播本质上的提升，现如今不论校内还是校外，网络课程成为了新的教学方式，面对各个年龄层的音乐培训网课更是遍布各种媒介渠道，因此在音乐网课培训中教师应通过合理的新媒体技术丰富音乐课堂内容和形式，提高学生的兴趣从而提升了音乐文化传播效率，另外注重作品的选择与讲解，好的音乐作品蕴含丰富的优良音乐文化，通过生动合理的讲解帮助学生建立良好的音乐审美，提升各个年龄层学生对优秀音乐文化的认识和理解。四是要充分利用新媒体的先进技术平台优势，如利用VR、AR和人工智能等先进技术，深挖音乐文化的内涵与价值，使音乐作品的可视化内容得以鲜活呈现，使音乐文化内涵能够为受众所体验、所接受，并具有更深层次、更加多元的互动，特别是要科学系统地创建本土音乐资源数据库，更好地分类与使用民族音乐素材使音乐文化，依托不同媒介的传播途径进行探索创新与融合，运用科技手段将其进行数字化呈现，使其能够与大众更加亲近，使优质的音乐文化得以弘扬，让人们的文化娱乐生活更加丰富多彩，盈造本土音乐文化发展氛围，使音乐文化传播呈现出良好的发展态势，提升中国音乐文化的国际影响力，使其能够傲然屹立于世界音乐之林。
参考文献
[1]张大明.创新民族音乐教学，弘扬中华民族音乐文化[J].音乐时空，2015，（20）：153
[2]祁蒙.浅析新媒体时代下民族音乐文化的传播[J].视听，2016，（10）：203-204
[3]伊丽媛.融媒体时代音乐文化传播：特征、困境与策略[J].现代传播（中国传媒大学学报），2020，42（12）：25-28
作者简介
刘佳玉，1989，男汉，山东泰安，韩国京畿大学国际经营专业管理学博士在读，研究方向：文化产业管理。
关键词：音乐文化;传播;新媒体
音乐是文化传承的重要载体，音乐中蕴含着丰富的文化，这主要包括音乐作品、音乐理论知识、音乐思维与观念，以及如今流行的多元音乐文化等。音乐文化的传播主要通过音乐作品呈现出来，在漫长的历史进程中经历了口语相传、文字记录与文化传承的阶段。新媒体时代的到来，音乐文化传播的方式发生了重要的变化，呈现出与传统媒介时代迥异的特质，表现为音乐文化传播的速度与广度得到提升、音乐文化传播的渠道与空间得到拓展，音乐文化传播的圈层得到细化。因此新媒体时代应结合当今时代的社会环境和人民的需求，深入挖掘音乐文化的内涵使其展现出独特魅力，充分运用互联网技术全方位传播音乐文化，形成多元保护、多元传承与多元传播音乐文化的大格局与发展趋势，使音乐文化得以传承与发展。
一、新媒体时代音乐文化传播存在的问题
新媒体时代为音乐文化传播提供了信息技术、渠道空间、传播速度上的优势，但同时也为音乐文化传播带来了一些问题，我们应予以高度重视。新媒体时代使音乐传播速度更快、范围更广、听众更加多元，互动更加频繁，同时也带来了追逐利益的浮躁问题，大多数人并没有足够的耐心和时间去细细琢磨音乐中的文化内涵，我们历经祖祖辈辈传承下的优良音乐被忽视，只是盲目地追逐、跟风。这样就导致音乐作品的数据流量成为其传播效果高低的标准，出现了过于追求数据流量的现象，一味追求流量导致了音乐作品传播内容质量下滑、音乐文化中的经典内容传播被忽视，能够传递美好情感与健康思想的音乐文化内涵难以展现、精神价值缺失。同时新媒体环境下创作标准没有统一界定，音乐作品创作的门槛较低，低俗的网络音乐作品乘虚而入，人们的音乐审美水平难以提升，甚至影响到少年儿童的音乐学习。音乐文化是我国文化的有机载体，但目前难出经典之作已成为我国音乐文化的一大憾事。特别是我国的传统音乐文化与民族音乐文化受到大量流量流行音乐的严重冲击，难以得到传播与传承，本土音乐文化市场仍不成熟、音乐文化体系仍不规范，对商业化社会适应不足，大量优质文化资源难以得到有效开发，音乐作品的传播率较低，制约了中国传统文化、音乐文化的多样化发展。
二、创新音乐文化的传播途径
新媒体时代给音乐文化的传播带来了良好的机遇，我们可以利
用先进的媒介技术，精心来打造出经典的音乐作品，充分利用音乐作品本身、通过作品中的听觉视觉展现来拓展傳播的空间，从内容与形式上创新音乐文化的传播途径，使那些具有审美趣味与健康思想的音乐作品能够广泛展现在大众面前。具体的传播途径分析：一是要利用媒体技术打造出优质音乐作品，作品的创作依托当今时代背景，找到高雅与易传播的契合点，在作品的本质上发力，作品的音乐旋律、叙事观念、传播的可视化程度都能够很好地体现出审美趣味与传播价值，使音乐作品不仅仅是娱乐感官，更要能够启迪人心、升华情感，使人们内心的精神世界得到共鸣和升华;二是要融合经典打造中国特色音乐文化，我国拥有悠久的上下五千年历史，形成了深厚的传统经典音乐文化底蕴，特别是五十六个民族都具有丰富的音乐文化资源与不同的音乐风格作品，这些都是经历史沧桑与岁月打磨遗留下来的珍品之作，其中所蕴含的历史文化和艺术价值及民族独特的文化底蕴具有现代音乐难以企及的独特价值，能够给音乐文化传播带来诸多的灵感借鉴，要深入挖掘中国传统音乐精髓、利用现代技术使中国的传统经典音乐得到创新发展。可以把优质的传统音乐文化进行升级开发，使其更符合现代人的审美情趣，给大众带来精美绝伦的音乐文化盛宴;同时在当今融合视域下可以对音乐文化进行多远融合，可以把民族与流行、古典与现代、戏曲与说唱等不同的音乐元素大胆地融合起来，使音乐作品通过媒介环境得到有效传播，为中国音乐文化传播创造出更广阔的展现空间;可以重塑国风市场，打造出具有国风特色的中国符号音乐文化，体现出我国传统文化的巨大价值，并为这些音乐作品建立起积极正面的传播环境，使中国音乐特色文化走向全世界的广阔舞台，既使我国的传统音乐文化得以保护与传承，又极大地推动了中国特色音乐文化的创新与发展。三是要通过当今新媒体网络音乐教育促进音乐文化传播本质上的提升，现如今不论校内还是校外，网络课程成为了新的教学方式，面对各个年龄层的音乐培训网课更是遍布各种媒介渠道，因此在音乐网课培训中教师应通过合理的新媒体技术丰富音乐课堂内容和形式，提高学生的兴趣从而提升了音乐文化传播效率，另外注重作品的选择与讲解，好的音乐作品蕴含丰富的优良音乐文化，通过生动合理的讲解帮助学生建立良好的音乐审美，提升各个年龄层学生对优秀音乐文化的认识和理解。四是要充分利用新媒体的先进技术平台优势，如利用VR、AR和人工智能等先进技术，深挖音乐文化的内涵与价值，使音乐作品的可视化内容得以鲜活呈现，使音乐文化内涵能够为受众所体验、所接受，并具有更深层次、更加多元的互动，特别是要科学系统地创建本土音乐资源数据库，更好地分类与使用民族音乐素材使音乐文化，依托不同媒介的传播途径进行探索创新与融合，运用科技手段将其进行数字化呈现，使其能够与大众更加亲近，使优质的音乐文化得以弘扬，让人们的文化娱乐生活更加丰富多彩，盈造本土音乐文化发展氛围，使音乐文化传播呈现出良好的发展态势，提升中国音乐文化的国际影响力，使其能够傲然屹立于世界音乐之林。
参考文献
[1]张大明.创新民族音乐教学，弘扬中华民族音乐文化[J].音乐时空，2015，（20）：153
[2]祁蒙.浅析新媒体时代下民族音乐文化的传播[J].视听，2016，（10）：203-204
[3]伊丽媛.融媒体时代音乐文化传播：特征、困境与策略[J].现代传播（中国传媒大学学报），2020，42（12）：25-28
作者简介
刘佳玉，1989，男汉，山东泰安，韩国京畿大学国际经营专业管理学博士在读，研究方向：文化产业管理。