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美国的PreK-3^rd改革聚焦从早期教育至小学三年级的教育衔接问题，旨在为3～8岁儿童提供高质量的教育，在增进教育公平，减少学生学业成绩差距的同时，促使早期教育的学习成效能够长期保持积极影响。当前，美国儿童的学业成绩差距出现更早，差距更大；学前教育不够系统；小学低年级存在早期教育成效消退现象。鉴于这一现状，PreK-3^rd改革强调要普及全目制早期教育，建设高素质师资队伍，建立相匹配的绩效责任体系，完善管理架构，以促进教育衔接。