【摘 要】
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高校美术课程作为美育与德育融合实践的课程，通过美育发挥德育的作用，可以实现“以美启善”“以美启真”“以美怡情”。然而，在高校美术教育中实现德育与美育融合还面临着“融合意识”淡薄、“融合措施”缺失、融合过程中“融而不合”等问题。构建“五育融合”背景下高校美术教育“以美育德”新生态需要多方发力，树立并强化“融合意识”；多措并举，制定切实可行的“融合措施”；多管齐下，着力解决融合过程中的“融而不合”。
【基金项目】
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山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题”“古典油画技法在‘油画材料’课程中的应用研究”（课题编号：GH-21179）的阶段性研究成果；
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高校美术课程作为美育与德育融合实践的课程，通过美育发挥德育的作用，可以实现“以美启善”“以美启真”“以美怡情”。然而，在高校美术教育中实现德育与美育融合还面临着“融合意识”淡薄、“融合措施”缺失、融合过程中“融而不合”等问题。构建“五育融合”背景下高校美术教育“以美育德”新生态需要多方发力，树立并强化“融合意识”；多措并举，制定切实可行的“融合措施”；多管齐下，着力解决融合过程中的“融而不合”。
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